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郭喜林:撕毀他人大學(xué)錄取通知書良心何在?

2016-09-01 11:29:29 oc3-line.com 來源:時(shí)評界 有0人發(fā)表了看法
[導(dǎo)讀]  淇縣一高考生雯雯遭遇蹊蹺事兒,她去學(xué)校轉(zhuǎn)團(tuán)關(guān)系時(shí),不慎將通知書、檔案等資料忘在自行車簍里,出來就蹤影皆無了,后經(jīng)查看監(jiān)控錄像發(fā)現(xiàn):...

  作者:郭喜林 稿源:時(shí)評界 編輯:洪小兵

  淇縣一高考生雯雯遭遇蹊蹺事兒,她去學(xué)校轉(zhuǎn)團(tuán)關(guān)系時(shí),不慎將通知書、檔案等資料忘在自行車簍里,出來就蹤影皆無了,后經(jīng)查看監(jiān)控錄像發(fā)現(xiàn):是同學(xué)王某的母親將檔案袋撿到后,取出并撕碎扔在了路邊草叢中。8月29日,雯雯的家長表示諒解:不要把王某名字公布出來,他們都是剛剛考上大學(xué)的孩子,不要讓他們留下陰影。(人民網(wǎng)8月31日)

  對于那些經(jīng)過12年寒窗苦讀的高三學(xué)生來說,誰都想盡早獲得大學(xué)錄取通知書。因?yàn)?,這是檢驗(yàn)他們12年寒窗苦讀學(xué)習(xí)成果的一次人生總結(jié)報(bào)告;因?yàn)椋@是決定他們未來人生命運(yùn)的一次決戰(zhàn)。但是,誰都會(huì)有疏忽大意的時(shí)候,當(dāng)有人不慎將大學(xué)錄取通知書丟失之后,自然會(huì)心急如焚。作為已經(jīng)為人母的家長,自己的孩子也是高考生,怎么就不能將心比心,撿到別人的大學(xué)錄取通知書自后,為啥非要把人家的高考錄取通知書撕扔掉呢?這樣做于心何忍,良心何在?

  看看人家雯雯的家長是多么通情達(dá)理,人家受到傷害之后,卻能換位思考,生怕事情鬧大影響到對方的孩子,而雯雯同學(xué)王某的母親真的令人費(fèi)解。為啥那么大人了,為人處世那樣不靠譜?如果僅僅以自己是農(nóng)村婦女不識(shí)字為由推脫責(zé)任,那是不能原諒的。但是,雯雯和家長卻沒有過多追究,只是想盡快得到自己大學(xué)錄取通知書的殘留信息究竟在哪里,還能不能證明自己已經(jīng)被錄取。如果人與人之間都能如此相互理解與諒解,那該多好啊!

  古人云:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為。”人與人之間,應(yīng)當(dāng)將心比心,如果是自己孩子的大學(xué)錄取通知書被他人撕毀,自己會(huì)是怎樣一種心情,能不擔(dān)心和焦急嗎?不管自己心情如何不好,都不是撕毀他人大學(xué)錄取通知書的理由。說自己不識(shí)字,又怎么能去替自己的孩子辦理團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)移手續(xù)?這顯然令人生疑。做人應(yīng)當(dāng)誠實(shí)守信,做錯(cuò)了事情應(yīng)當(dāng)坦白認(rèn)錯(cuò),不要再以種種理由和借口推脫責(zé)任。

  雖然這件事情的后果并未造成難以挽回的損失,也不會(huì)構(gòu)成違法犯罪。但是,這件事情的性質(zhì)在道德層面是非常嚴(yán)重的。撕毀他人大學(xué)錄取通知書的當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)誠懇地向受害人當(dāng)面賠禮道歉。只有求得對方的諒解,才能在心理上消除給對方造成的精神傷害。

  “老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。”這話出自《孟子》。意思是,“尊敬自家的長輩,推廣開去也尊敬人家的長輩;愛撫自家的兒女,推廣開也去愛撫人家的兒女。”也就是說,要像尊重我們自己家的老人一樣尊重別人家的老人,像愛護(hù)自己的孩子一樣愛護(hù)別人家的孩子。作為已經(jīng)為人母的女人,為人處世不能過于自私,凡事應(yīng)該多為他人想一想。不論是大千世界,還是蕓蕓眾生,人與人之間只有相互理解,才能和諧相處;作為已經(jīng)為人母的母親,應(yīng)該擁有一顆偉大的母愛,而且在撿到別人丟失的錄取通知書之后,應(yīng)當(dāng)仔細(xì)看清楚,自己究竟該不該給人家撕毀?為啥不把自己撿到的錄取通知書交給警察?由此可見,人與人之間的相互尊重是多么重要;由此可見,撿拾物品并不代表自己就可以無償占有和隨意處置;由此可見,人與人之間的尊重是建立在社會(huì)公德與誠實(shí)守信感情基礎(chǔ)上的理解與信任,并不是說互不相識(shí)就可以放棄對他人應(yīng)有的尊重;由此可見,人與人之間的相處只有擺正心態(tài),才能克服自己自私與狹隘的心理障礙,才能用心底無私天地寬的寬廣胸懷真誠地寬以待人。

  因此,人與人之間的尊重不分男女老少;因此,人與人之間的尊重需要潛移默化的道德修養(yǎng);因此,人與人之間的尊重需要一種自覺行動(dòng);因此,人與人之間的尊重是彼此建立溝通、理解與信任的橋梁與紐帶。只有打開心墻,才能彼此理解與信任;只有讓這個(gè)橋梁與紐帶四通八達(dá),我們的社會(huì)才能更加和諧與溫暖。

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