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周志宏:“小孩掉到手機(jī)里面去了”誰來拉一把

2023-04-06 10:01:35 oc3-line.com 來源:時(shí)評界 有0人發(fā)表了看法
[導(dǎo)讀]  河南某縣一所學(xué)校的心理老師做現(xiàn)場測驗(yàn),問學(xué)生喜歡什么,結(jié)果55人的班級中,男生全部異口同聲地說“游戲!”同輩當(dāng)中的“杰出人物”也是那些“游戲大神”,即...

  作者:周志宏 稿源:時(shí)評界 編輯:洪小兵

  江西某縣六年級某班,老師反映周末在家玩手機(jī)10個(gè)小時(shí)以上的同學(xué)超過了一半。許多老師向課題組反映,不少學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)基本就是“回家熬兩天,在學(xué)校睡五天,渾渾噩噩,無心向?qū)W”。(揚(yáng)子晚報(bào)4月6日)

  河南某縣一所學(xué)校的心理老師做現(xiàn)場測驗(yàn),問學(xué)生喜歡什么,結(jié)果55人的班級中,男生全部異口同聲地說“游戲!”同輩當(dāng)中的“杰出人物”也是那些“游戲大神”,即游戲技術(shù)高超,或者擁有很多稀有游戲裝備的同學(xué)。

  此情此景,委實(shí)讓人擔(dān)心不已。

  有關(guān)專家的最新調(diào)研成果發(fā)現(xiàn),農(nóng)村青少年群體尤其是留守兒童,智能手機(jī)成癮,已經(jīng)到了瀕臨失控的地步。玩手機(jī)時(shí)間增多、觸網(wǎng)年齡提前的情況,在留守兒童群體中正“愈演愈烈”。原因很簡單也很明顯,留守兒童監(jiān)護(hù)人無法約束留守兒童使用手機(jī)。祖輩在照看孩子的同時(shí),需要做農(nóng)活做家務(wù)或者其他工作,有的甚至只顧自己玩得開心、玩得起勁,很少也很難全程看護(hù)。每逢這個(gè)時(shí)候,尤其是節(jié)假日,甚至?xí)⑹謾C(jī)當(dāng)作“保姆”,丟給孩子,以“穩(wěn)住”孩子不會亂跑,也不會打擾自己。

  調(diào)研發(fā)現(xiàn),看短視頻和玩游戲已成為留守兒童主要的上網(wǎng)娛樂方式,分別占比69%、33.1%。其中,67.3%的家長認(rèn)為自己孩子出現(xiàn)了手機(jī)沉迷的趨勢,21.3%的家長認(rèn)為孩子嚴(yán)重沉迷手機(jī)。

  智能手機(jī)看似為青少年提供了很多可以選擇的信息內(nèi)容,但同時(shí)形成了一道閉塞的信息繭房。如果孩子們長期依賴手機(jī)與外界交流,這樣的成長和社會一定是脫節(jié)的,難以形成完整的社會化人格。

  兒童畢竟還是兒童。世界觀尚未形成,心智也沒成熟,只有好玩和好奇,缺乏鑒別能力和自制力,容易走歪。用父母的手機(jī)刷短視頻,被一些本不該是他們這個(gè)年齡階段的內(nèi)容所吸引,直接或間接影響到個(gè)人價(jià)值觀的養(yǎng)成,丑的當(dāng)成美的,善的當(dāng)成惡的,這個(gè)問題不能不引起有關(guān)各方的高度重視,也不能沒有人擔(dān)負(fù)責(zé)任。

  相對來說,留守兒童的智能手機(jī)成癮問題更嚴(yán)重,因?yàn)榧彝ケO(jiān)管意識不到位。調(diào)查發(fā)現(xiàn),留守兒童的社會交往與價(jià)值觀念主要來源于網(wǎng)絡(luò),學(xué)校只能影響在校期間,課外時(shí)間里,娛樂化和游戲化的網(wǎng)絡(luò)世界反而成為留守兒童“引路人”。

  問及“教育孩子遇到的難題是什么”,過去是“城鄉(xiāng)教育差距”、“學(xué)校管理不嚴(yán)”等等方面,現(xiàn)在的回答大都是“學(xué)生沉迷手機(jī),沉迷游戲,沉迷短視頻”。有的家長則回答“小孩太調(diào)皮了,學(xué)習(xí)不用心”什么的,有家長更是直接明了:“我的小孩掉到手機(jī)里面去了”。不能不讓人憂心。

  尤其讓人憂心的是,刷手機(jī)時(shí),孩子們接收到的信息,如果和成人世界接觸到的是一樣的。長期以往,會過早地走向成熟,極不利于孩子的健康成長。

  “小孩掉到手機(jī)里面去了”,誰來拉一把?毫無疑問,首先是家長。目前情況下,“學(xué)校教育”雖然可以和“智能手機(jī)教育”形成互補(bǔ),起到一定的矯正作用,同時(shí),也不能完全否認(rèn)移動互聯(lián)網(wǎng)的正面作用,但是,想讓孩子們與手機(jī)完全隔離,是不可能的。不像以前的網(wǎng)吧,有專人審核和管理。手機(jī)到了孩子手里,他們可以背著家長,拿家長的身份證明,繞過青少年模式的限制。基于這種現(xiàn)實(shí),唯有大眾關(guān)注,家長關(guān)心,讓智能手機(jī)對孩子的負(fù)面影響速度能降得低一點(diǎn)、再低一點(diǎn);比例小一點(diǎn)、更小一點(diǎn)。真正要解決問題,關(guān)鍵的關(guān)鍵,是不能把手機(jī)丟給孩子,特別是不能把成年人的手機(jī)讓給他們,任由他們“擺弄”、“游戲”,否則,難免“掉到手機(jī)里面去”而不能“自救”。

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