高??荚囋试S學(xué)生帶“小抄” 便于招生
作者:張洪泉 稿源:時評界 編輯:時小川
歲末年初,鄭州一所高校允許學(xué)生考試帶“小抄”的消息引發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱議,其中不少學(xué)生羨慕的同時表示難以相信有這等好事。對此,校方接受采訪時表示,允許理工科學(xué)生帶復(fù)習(xí)紙,旨在鍛煉學(xué)生概括、歸納等自主學(xué)習(xí)能力,意欲變堵為疏,讓考試作弊變?yōu)闊o弊可做。(中新網(wǎng)1月1日)
考試作弊歷朝歷代都是明令禁止的,鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院以“學(xué)生概括、歸納等自主學(xué)習(xí)能力”為名,許可學(xué)生做小抄,實際上是在目前職業(yè)學(xué)校生源不足下的一個招生誘惑。
這些年來,隨著獨生子女政策的持續(xù),生源減少,很多小學(xué)、初中已經(jīng)裁并,而目前的很多大學(xué)按照當(dāng)年一家有多個孩子的配置設(shè)計的,這些年來又繼續(xù)擴招。即便是一些二三類大學(xué)的某些專業(yè),都難以招滿。學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生,基本都有大學(xué)可上,像職業(yè)學(xué)院類學(xué)校學(xué)習(xí)型的學(xué)生少之又少。如果真的嚴(yán)格考試,畢業(yè)率之低可以想象。
以前,知識的獲取是靠老師口口相傳,學(xué)生不跟老師學(xué),就無法增加學(xué)識。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及,人們獲取知識的手段變得相對簡單,只要書本上有的,網(wǎng)絡(luò)上都有。而且教材上的知識存在更新緩慢、老化與現(xiàn)實脫節(jié)等現(xiàn)象,老師照本宣科的講,學(xué)生機械的學(xué),都不利于培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的精神。
大學(xué)究竟該考什么,這就是要回答大學(xué)該學(xué)什么的問題。其實,從這些年來學(xué)生就業(yè)渠道多元化來看,并不是大學(xué)學(xué)什么專業(yè),畢業(yè)后就從事什么行業(yè),更多的學(xué)生基本都是學(xué)非所用。就像大學(xué)數(shù)學(xué)、大學(xué)英語這樣的課程,除了做老師和搞研究用外,絕大多數(shù)的人就永遠(yuǎn)用不著了。
關(guān)于大學(xué)究竟要學(xué)什么?我的大學(xué)老師、聊城大學(xué)副校長王昭風(fēng)給出了一個明確的答案。畢業(yè)后的一次聚會,王老師問我天天寫評論,有什么感想?我說,后悔上大學(xué)時沒再使勁學(xué)好專業(yè)課。王老師聽后很認(rèn)真的告訴我,為什么你現(xiàn)在寫評論經(jīng)常觀點出新,就是大學(xué)時候老師教給你了方法論,知道如何判定是非有標(biāo)準(zhǔn),如何獲取知識,這才是大學(xué)需要學(xué)的。
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