王如月:加固基層陣地 凝合群眾力量
[導(dǎo)讀] 舉旗幟,用思想教育人民。將黨和人民在思想上統(tǒng)一,在行動上合力?!靶麄魇亲鋈说墓ぷ鳌?,最廣大的宣傳對象在哪里?在民間。最豐富的宣傳資源在哪里?在基層。基層民眾是我黨生存...
作者:王如月 稿源:時(shí)評界 編輯:洪小兵
習(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào),要做好新形勢下宣傳思想工作,必須自覺承擔(dān)起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù),把統(tǒng)一思想、凝聚力量作為宣傳思想工作的中心環(huán)節(jié),促進(jìn)全體人民在理想信念、價(jià)值理念、道德觀念上緊緊團(tuán)結(jié)在一起,為服務(wù)黨和國家事業(yè)全局作出更大貢獻(xiàn)。
舉旗幟,用思想教育人民。將黨和人民在思想上統(tǒng)一,在行動上合力。“宣傳是做人的工作”,最廣大的宣傳對象在哪里?在民間。最豐富的宣傳資源在哪里?在基層。基層民眾是我黨生存根本和執(zhí)政基石,守住了基層思想陣地,就穩(wěn)住了萬眾民心。習(xí)近平總書記站在新時(shí)代的全局觀上,為基層宣傳思想工作定方向,謀對策,夯實(shí)基層陣地。
延伸“百姓講堂”,讓理論進(jìn)入尋常百姓家。“要加強(qiáng)傳播手段和話語方式創(chuàng)新,讓黨的創(chuàng)新理論"飛入尋常百姓家"。面對基層群眾,要通過創(chuàng)新方法,因材施教,真正把思想政治工作做到人民的心坎上。將“文件”走向“文化”,將文件中的思想精神轉(zhuǎn)變?yōu)槊耖g文化才能更好傳播。開展“宣傳思想走基層”,把宣傳隊(duì)帶進(jìn)田間地頭,讓宣傳車開進(jìn)胡同小巷,把思想帶到人民生活中,讓群眾在家門口聽宣講。
建強(qiáng)“基層隊(duì)伍”,讓宣傳“生于斯長于斯”。“努力打造一支政治過硬、本領(lǐng)高強(qiáng)、求實(shí)創(chuàng)新、能打勝仗的宣傳思想工作隊(duì)伍。”補(bǔ)齊基層宣傳思想短板,建強(qiáng)一支宣傳隊(duì)伍是關(guān)鍵。用好“干部隊(duì)伍”,干部既是干事的“帶頭人”,更是思想的“領(lǐng)頭雁”,注重基層干部思想建設(shè)工作,避免思想建設(shè)成為干部培養(yǎng)的“撂荒區(qū)”。組建一支思想有高度、行動有方法的思想宣傳隊(duì),把課堂開在田間地頭,走好宣傳思想的“最后一公里”。以此來激發(fā)群眾的思想活力,提升基層人民群眾在宣傳思想中的主人翁地位,為宣傳工作注入人民力量。
基層是培養(yǎng)人、教育人的“熔爐”“學(xué)校”,是宣傳思想工作需要堅(jiān)守和占領(lǐng)的主陣地。夯實(shí)基層思想陣地,統(tǒng)一黨性民性,匯聚黨心民心,唱響時(shí)代主旋律,凝集發(fā)展正能量,齊心協(xié)力推動時(shí)代新發(fā)展。
習(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào),要做好新形勢下宣傳思想工作,必須自覺承擔(dān)起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù),把統(tǒng)一思想、凝聚力量作為宣傳思想工作的中心環(huán)節(jié),促進(jìn)全體人民在理想信念、價(jià)值理念、道德觀念上緊緊團(tuán)結(jié)在一起,為服務(wù)黨和國家事業(yè)全局作出更大貢獻(xiàn)。
舉旗幟,用思想教育人民。將黨和人民在思想上統(tǒng)一,在行動上合力。“宣傳是做人的工作”,最廣大的宣傳對象在哪里?在民間。最豐富的宣傳資源在哪里?在基層。基層民眾是我黨生存根本和執(zhí)政基石,守住了基層思想陣地,就穩(wěn)住了萬眾民心。習(xí)近平總書記站在新時(shí)代的全局觀上,為基層宣傳思想工作定方向,謀對策,夯實(shí)基層陣地。
延伸“百姓講堂”,讓理論進(jìn)入尋常百姓家。“要加強(qiáng)傳播手段和話語方式創(chuàng)新,讓黨的創(chuàng)新理論"飛入尋常百姓家"。面對基層群眾,要通過創(chuàng)新方法,因材施教,真正把思想政治工作做到人民的心坎上。將“文件”走向“文化”,將文件中的思想精神轉(zhuǎn)變?yōu)槊耖g文化才能更好傳播。開展“宣傳思想走基層”,把宣傳隊(duì)帶進(jìn)田間地頭,讓宣傳車開進(jìn)胡同小巷,把思想帶到人民生活中,讓群眾在家門口聽宣講。
建強(qiáng)“基層隊(duì)伍”,讓宣傳“生于斯長于斯”。“努力打造一支政治過硬、本領(lǐng)高強(qiáng)、求實(shí)創(chuàng)新、能打勝仗的宣傳思想工作隊(duì)伍。”補(bǔ)齊基層宣傳思想短板,建強(qiáng)一支宣傳隊(duì)伍是關(guān)鍵。用好“干部隊(duì)伍”,干部既是干事的“帶頭人”,更是思想的“領(lǐng)頭雁”,注重基層干部思想建設(shè)工作,避免思想建設(shè)成為干部培養(yǎng)的“撂荒區(qū)”。組建一支思想有高度、行動有方法的思想宣傳隊(duì),把課堂開在田間地頭,走好宣傳思想的“最后一公里”。以此來激發(fā)群眾的思想活力,提升基層人民群眾在宣傳思想中的主人翁地位,為宣傳工作注入人民力量。
基層是培養(yǎng)人、教育人的“熔爐”“學(xué)校”,是宣傳思想工作需要堅(jiān)守和占領(lǐng)的主陣地。夯實(shí)基層思想陣地,統(tǒng)一黨性民性,匯聚黨心民心,唱響時(shí)代主旋律,凝集發(fā)展正能量,齊心協(xié)力推動時(shí)代新發(fā)展。
相關(guān)新聞:
·耿妍明:為決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)貢獻(xiàn)青年的力量 (2019-10-22)
·王永立:青年人要學(xué)會拿榜樣當(dāng)作前行的力量 (2019-06-29)
·李家歡:積蓄力量 只為生命綻放 (2018-08-24)
·黨員干部要做國家事業(yè)的中間力量 (2018-07-19)
·從鐘揚(yáng)同志的先進(jìn)事跡中汲取新的精神力量 (2018-03-26)
·孫蕊:以榜樣的力量激勵(lì)自己 給身邊的人做好榜樣 (2017-10-12)
凡本網(wǎng)注明“來源:時(shí)評界”的所有作品,版權(quán)均屬于作者和時(shí)評界共有,并不代表本網(wǎng)贊同其觀點(diǎn)和對其真實(shí)性負(fù)責(zé)。未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品。已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)使用作品的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,并注明“來源:時(shí)評界”。紙媒使用稿子,須告知本網(wǎng)站,由本網(wǎng)站提供作者聯(lián)系方式,由紙媒支付稿酬。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其相關(guān)法律責(zé)任。
凡本網(wǎng)注明“來源:XXXXX(非時(shí)評界)”的作品,均轉(zhuǎn)載自其它媒體,轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息,并不代表本網(wǎng)贊同其觀點(diǎn)和對其真實(shí)性負(fù)責(zé)。
如作品內(nèi)容、版權(quán)等存在問題,請?jiān)趦芍軆?nèi)同本網(wǎng)聯(lián)系,聯(lián)系方式:電話:15275837293 E-mail:spj@shipingjie.net QQ:1969838368
時(shí)評界暫未實(shí)行稿件付費(fèi)制。所有投稿的作者,本網(wǎng)均視為充分理解并接受此項(xiàng)聲明。
·高連奎:新產(chǎn)業(yè)大亨被民間智庫看好 (2015-04-06)
·高連奎:一戰(zhàn)國際秩序大博弈 (2014-03-19)
·前三十年看王石柳傳志 后三十年看李河君李書福 (2014-01-07)
·高連奎:亞當(dāng)斯密對中國的批判不靠譜 (2013-12-23)
·“不能讓金錢主導(dǎo)一切”——桑德爾旋風(fēng)的中國意義 (2013-12-14)
·自發(fā)秩序,還是社會契約? (2013-12-03)
·高連奎:一戰(zhàn)國際秩序大博弈 (2014-03-19)
·前三十年看王石柳傳志 后三十年看李河君李書福 (2014-01-07)
·高連奎:亞當(dāng)斯密對中國的批判不靠譜 (2013-12-23)
·“不能讓金錢主導(dǎo)一切”——桑德爾旋風(fēng)的中國意義 (2013-12-14)
·自發(fā)秩序,還是社會契約? (2013-12-03)
·
孫洪玉:飲水思泉,師恩難忘
艾才國:泰山景區(qū)降價(jià)乃明智之舉
維揚(yáng)書生:校招生海報(bào),可以出彩但不可以出格
魏小琪:寫給剛剛查完高考成績的你
齊薪玉:“特效藥”陷阱不能再坑人了
高考成績公布在即,該管住天價(jià)咨詢費(fèi)了
車文藝:防洪救災(zāi)盡顯黨員擔(dān)當(dāng)
溫喆:“發(fā)文代替落實(shí)”是典型的形式主義
艾才國:海底撈吃到塑料片,嚴(yán)處罰才會有警示
苗鳳軍:一束花豈能讓師德曝了丑
艾才國:泰山景區(qū)降價(jià)乃明智之舉
維揚(yáng)書生:校招生海報(bào),可以出彩但不可以出格
魏小琪:寫給剛剛查完高考成績的你
齊薪玉:“特效藥”陷阱不能再坑人了
高考成績公布在即,該管住天價(jià)咨詢費(fèi)了
車文藝:防洪救災(zāi)盡顯黨員擔(dān)當(dāng)
溫喆:“發(fā)文代替落實(shí)”是典型的形式主義
艾才國:海底撈吃到塑料片,嚴(yán)處罰才會有警示
苗鳳軍:一束花豈能讓師德曝了丑
李蓬國:大學(xué)生偷外賣,根本不值得同情
葉金福:“老師集體做中高考試卷”不是整老師
維揚(yáng)書生:謹(jǐn)防“脫離苦海”誤導(dǎo)準(zhǔn)大學(xué)生
蕭秋風(fēng):網(wǎng)絡(luò)紅包也有假 拼手速時(shí)得當(dāng)心
孫雯雯:家長為什么不是孩子微信好友
祁夢真:自律才能實(shí)現(xiàn)付費(fèi)自習(xí)室的價(jià)值
維揚(yáng)書生:“民警飛車送考”啥時(shí)不再成為新聞
郗敏:未成年見義智為,救人也救己
周志宏:頻頻出事網(wǎng)紅項(xiàng)目還能紅下去么?
江德斌:“網(wǎng)絡(luò)痕跡”關(guān)系用戶隱私,不得濫用
葉金福:“老師集體做中高考試卷”不是整老師
維揚(yáng)書生:謹(jǐn)防“脫離苦海”誤導(dǎo)準(zhǔn)大學(xué)生
蕭秋風(fēng):網(wǎng)絡(luò)紅包也有假 拼手速時(shí)得當(dāng)心
孫雯雯:家長為什么不是孩子微信好友
祁夢真:自律才能實(shí)現(xiàn)付費(fèi)自習(xí)室的價(jià)值
維揚(yáng)書生:“民警飛車送考”啥時(shí)不再成為新聞
郗敏:未成年見義智為,救人也救己
周志宏:頻頻出事網(wǎng)紅項(xiàng)目還能紅下去么?
江德斌:“網(wǎng)絡(luò)痕跡”關(guān)系用戶隱私,不得濫用
圖評
焦點(diǎn)新聞