郭喜林：向杜雯雯老師的248封親筆信致敬

　　作者：郭喜林 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：洪小兵

　　“給我的每個(gè)學(xué)生書(shū)寫(xiě)一封親筆信，為他們加油鼓勁，讓他們走好人生每一步，這就是我的初衷。”7月29日，談及給每個(gè)學(xué)生寫(xiě)親筆信的初衷，聊城一中老校區(qū)歷史老師杜雯雯說(shuō)。從6月6日高一選科開(kāi)始，杜雯雯老師利用課余時(shí)間，親筆書(shū)寫(xiě)了248封信。在暑假放假前的最后一節(jié)歷史課，她把這些信件送到每名學(xué)生手中，有些學(xué)生還給杜雯雯回了信。 這些書(shū)信，記錄了杜雯雯和她的學(xué)生在教學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。(聊城日?qǐng)?bào)2023年8月2日)

　　杜雯雯老師是與眾不同的老師，她的所作所為是在用實(shí)際行動(dòng)為人師表，她的所作所為是在用實(shí)際行動(dòng)認(rèn)真踐行人類(lèi)靈魂工程師的職責(zé)，是在用真心誠(chéng)意維護(hù)人類(lèi)靈魂工程師的神圣榮譽(yù)?？梢哉f(shuō)，在中小學(xué)教師隊(duì)伍中給學(xué)生寫(xiě)信的老師屈指可數(shù)。而且，有些個(gè)別老師已經(jīng)把心眼掉進(jìn)了錢(qián)眼里，課堂上不給學(xué)生講授重點(diǎn)，非要選擇在下課之后給學(xué)生辦有償補(bǔ)習(xí)班。

　　但是，杜雯雯老師卻在用愛(ài)心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心教育培養(yǎng)學(xué)生，她沒(méi)有去追求個(gè)人利益，她沒(méi)有被銅臭味污染心靈，她更沒(méi)有把金錢(qián)當(dāng)成高于一切的財(cái)富，而是把敬業(yè)精神和為人師表當(dāng)成了至高無(wú)上的品德，而是用一言一行讓學(xué)生學(xué)會(huì)了應(yīng)當(dāng)怎樣堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)。只有踏踏實(shí)實(shí)做人，才能讓自己的人生無(wú)怨無(wú)悔;只有牢固樹(shù)立堅(jiān)定信仰和理想，人生道路才能越走越寬廣;只有永無(wú)止境地學(xué)習(xí)，才能讓自己打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)，讓自己擁有柳暗花明又一村的人生新境界;只有站得高，看得遠(yuǎn)，才能讓自己和學(xué)生在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中搶占制高點(diǎn)，并永遠(yuǎn)立于不敗之地。

　　作為人民教師，不僅要有“理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心”，而且要有人見(jiàn)人愛(ài)的人品和無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神;作為人民教師，不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣做人，而且要讓學(xué)生懂得究竟怎樣做人，究竟怎樣去學(xué)習(xí)，怎樣思考問(wèn)題，怎樣分析和解決問(wèn)題。人民教師，必須忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，來(lái)不得絲毫馬虎。只有把全心全意為人民服務(wù)作為一面鏡子，才能對(duì)自己的工作永不滿(mǎn)足，并努力改進(jìn)教育方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量;只有讓學(xué)生聽(tīng)得懂，學(xué)得會(huì)，才能算是合格的人民教師。所以，杜雯雯老師要通過(guò)書(shū)信方式，與學(xué)生展開(kāi)思想溝通和感情上的廣泛交流。只有讓學(xué)生了解老師的良苦用心，老師才能在動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)中掌握學(xué)生的思想變化和學(xué)習(xí)成績(jī)究竟怎么樣，應(yīng)該如何具有針對(duì)性地為學(xué)生掃清學(xué)習(xí)道路上的障礙。

　　作為人民教師，不能讓學(xué)生和老師建立起一堵又一堵的心墻。只有讓學(xué)生與老師零距離接觸，并敞開(kāi)心扉交流思想，師生之間才能建立起相互理解和信任的關(guān)系與友誼;只有給學(xué)生樹(shù)立起為人處世的標(biāo)桿，學(xué)生才能對(duì)老師口服心服，并言聽(tīng)計(jì)從，認(rèn)真積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，而不是讓老師“趕鴨子上架”，被動(dòng)地去學(xué)習(xí)。只有讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，才能把學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性調(diào)動(dòng)起來(lái);只有把學(xué)生當(dāng)親人，學(xué)生才能把老師當(dāng)成良師益友。

　　248封親筆信，不是杜雯雯老師在練習(xí)硬筆書(shū)法，而是在打開(kāi)心扉讓學(xué)生和自己對(duì)學(xué)習(xí)究竟是為了啥進(jìn)行深入探討，讓學(xué)生對(duì)未來(lái)?yè)碛谐霾实娜松非?。只有讓學(xué)生積極主動(dòng)地筑夢(mèng)未來(lái)，每個(gè)學(xué)生才能通過(guò)努力學(xué)習(xí)，讓詩(shī)和遠(yuǎn)方變成美好人生。

　　248封親筆信，打開(kāi)的不僅是一個(gè)又一個(gè)心靈，而且是每個(gè)學(xué)生心里應(yīng)該擁有的東方旭日和正確的前進(jìn)方向。只有讓每一位學(xué)生看到自己未來(lái)靚麗的人生風(fēng)景線(xiàn)，才能讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)道路上奮起直追，只爭(zhēng)朝夕，在頑強(qiáng)拼搏中公平競(jìng)爭(zhēng)。