楊華：人才引領(lǐng)，凝心聚力

　　作者：楊華 稿源：時評界 編輯：洪小兵

　　10月30日，省委人才工作會議在石家莊召開，會議上強(qiáng)調(diào)要深入貫徹中央人才工作會議上的重要講話精神和中央決策部署，堅(jiān)定不移貫徹落實(shí)新時代人才強(qiáng)國戰(zhàn)略部署，全面提升我省人才工作整體水平，為加快建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗河北提供有力支撐。(河北日報(bào))

　　自十九大以來，我國堅(jiān)持把人才工作放在突出位置，深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，針對提升我國人才工作的整體水平，我認(rèn)為可以從以下幾個方面進(jìn)行：

　　首先鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。隨著社會就業(yè)壓力的不斷加劇，創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為了在校大學(xué)生的就業(yè)選擇之一。大學(xué)生作為年輕的高級知識人群，有著豐富的知識儲備和相較于其他人群所欠缺的創(chuàng)造力，更有著相較于其他就業(yè)人員的便利條件，如學(xué)校提供的環(huán)境和支持、強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)以及自身“初生牛犢不怕虎”的精神。他們對未來充滿希望，對創(chuàng)業(yè)投入飽滿的熱情，將學(xué)習(xí)到的理論知識可以更好的融入到實(shí)踐中去?，F(xiàn)代大學(xué)生的創(chuàng)新精神造就了創(chuàng)業(yè)的動力源泉，最大程度的提升自身能力，增加經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)自己的價值推動社會發(fā)展。

　　其次提升師資力量。教育是立國之本，強(qiáng)國之基。對于師資隊(duì)伍的培育，一要轉(zhuǎn)變?yōu)槿瞬殴芾砟Ｊ?，提高師資力量的質(zhì)量。尊重學(xué)科發(fā)展規(guī)律加強(qiáng)對師資隊(duì)伍的規(guī)范管理，建立教師中長期進(jìn)修的保障制度，增強(qiáng)教師在學(xué)術(shù)交流和科研中的自主性。二要利用教育國際化的大環(huán)境，積極引進(jìn)國際高層次人才，選拔綜合素質(zhì)高、學(xué)術(shù)潛力大的學(xué)術(shù)新人。師資隊(duì)伍作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的輔助裝備，是答疑解惑、解決困難、調(diào)整情緒的引導(dǎo)者，是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的支持者和合作者，更是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)和核心要素。

　　最后要加強(qiáng)校企合作，提供良好的實(shí)踐環(huán)境。當(dāng)前社會競爭激烈，大中專院校等職業(yè)教育院校為了自身發(fā)展，選擇與企業(yè)進(jìn)行合作，有針對性的培養(yǎng)人才，注重人才的實(shí)用性。職業(yè)教育院校的出現(xiàn)，改變了傳統(tǒng)教育的模式，從重理論輕實(shí)踐甚至無實(shí)踐到采用“技能+學(xué)歷”的教育方法，素質(zhì)教育的同時進(jìn)行技能培訓(xùn)，采用“七分實(shí)踐，三分理論”的教育模式。以學(xué)生為中心因材施教，學(xué)校為其提供實(shí)踐場地、實(shí)踐所需硬件，結(jié)合市場導(dǎo)向，尋找合作企業(yè)，為其提供所需要的人才。做到校企信息、資源共享，學(xué)生在校所學(xué)和企業(yè)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，學(xué)校設(shè)備與企業(yè)設(shè)備技術(shù)實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，節(jié)約成本，實(shí)現(xiàn)共贏。

　　人才引領(lǐng)，凝心聚力。優(yōu)秀的人會不斷地吸引優(yōu)質(zhì)資源，作為時代的新生力量，我們要把飽滿的熱情融入到適宜的就業(yè)環(huán)境，激發(fā)我們的干事熱情，在基層工作中迸發(fā)新活力。