孟圓：大學(xué)生作弊后墜亡，心理教育不容忽視

　　作者：孟圓  稿源：時評界  編輯：洪小兵
　　近日，一則大學(xué)生墜亡的新聞引起了熱議。山西中北大學(xué)大二學(xué)生小陽（化名）參加課程補考時被發(fā)現(xiàn)作弊，試卷被沒收，他走出考場不久后墜樓身亡。學(xué)校官方微博對此事通報稱：教室監(jiān)控顯示并經(jīng)同考場學(xué)生證實，考場內(nèi)未發(fā)生有教師激烈言語或師生言語沖突。當?shù)毓矙C關(guān)已對事件展開調(diào)查。目前學(xué)校正積極與家長溝通交流，認真妥善處理好這一事件。
　　而家屬則認為，監(jiān)考老師和班主任未能及時疏導(dǎo)，考試作弊沒有一視同仁，校方有過錯。對此很多人雖然同情死者家屬，但并不認同家屬的看法，成年人要對自己行為負責(zé)，不能把所有過錯都歸到學(xué)校，更不能對學(xué)校進行道德綁架。
　　此次事件，說到底是該名大學(xué)生心理素質(zhì)缺失造成的。近來，高校校園內(nèi)慘案不斷，如復(fù)旦大學(xué)室友投毒事件，南航學(xué)生因瑣事被室友刺死，江西南昌南航大學(xué)驚現(xiàn)男扮女裝腐尸，等等。高校頻頻出現(xiàn)的事故向我們呈現(xiàn)了一個被人們忽視已久的事實：當代大學(xué)生的心理極其脆弱。試想，這種心理素質(zhì)如此脆弱的人又怎么能夠獲得成功呢？
　　好的心理素質(zhì)造就成功，消極狹隘的心理素質(zhì)阻礙成功。如何才能培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，成為心智健全的新時代大學(xué)生，這與個人、家長和學(xué)校密不可分。
　　大學(xué)生作為一個成熟的個體，需要在學(xué)習(xí)和實踐中為自己定好位，找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方法，比如受到表揚時應(yīng)如何繼續(xù)努力，受到委屈時應(yīng)如何排解，受到挫折時應(yīng)如何重新站起來等等。另外，家長作為孩子的第一任老師，應(yīng)當注重溝通，不要格外嚴格，也不要過分溺愛，不應(yīng)只注重成績，而是從小就教育孩子全面發(fā)展，找到孩子的興趣愛好，從開始就培養(yǎng)孩子健全的人格。最后，學(xué)校作為此次事件的案發(fā)地，有著重要職責(zé)，要建立良好的校園文化氛圍，大力加強校園文化建設(shè)，開展多種形式的心理健康、心理素質(zhì)訓(xùn)練活動，讓學(xué)生在各種各樣的活動中學(xué)會如何應(yīng)付學(xué)習(xí)生活中的問題，學(xué)會如何做人；在活動中不斷提高自己的心理承受能力，鍛煉意志，陶治情操，完善個性品質(zhì)。
　　大學(xué)生是新時代的新生力量，肩負著崇高的歷史使命，只有擁有健康的心理素質(zhì)，才有可能成為人才、創(chuàng)造未來。