孟圓：大學生作弊后墜亡，心理教育不容忽視

　　作者：孟圓  稿源：時評界  編輯：洪小兵
　　近日，一則大學生墜亡的新聞引起了熱議。山西中北大學大二學生小陽（化名）參加課程補考時被發(fā)現(xiàn)作弊，試卷被沒收，他走出考場不久后墜樓身亡。學校官方微博對此事通報稱：教室監(jiān)控顯示并經同考場學生證實，考場內未發(fā)生有教師激烈言語或師生言語沖突。當?shù)毓矙C關已對事件展開調查。目前學校正積極與家長溝通交流，認真妥善處理好這一事件。
　　而家屬則認為，監(jiān)考老師和班主任未能及時疏導，考試作弊沒有一視同仁，校方有過錯。對此很多人雖然同情死者家屬，但并不認同家屬的看法，成年人要對自己行為負責，不能把所有過錯都歸到學校，更不能對學校進行道德綁架。
　　此次事件，說到底是該名大學生心理素質缺失造成的。近來，高校校園內慘案不斷，如復旦大學室友投毒事件，南航學生因瑣事被室友刺死，江西南昌南航大學驚現(xiàn)男扮女裝腐尸，等等。高校頻頻出現(xiàn)的事故向我們呈現(xiàn)了一個被人們忽視已久的事實：當代大學生的心理極其脆弱。試想，這種心理素質如此脆弱的人又怎么能夠獲得成功呢？
　　好的心理素質造就成功，消極狹隘的心理素質阻礙成功。如何才能培養(yǎng)良好的心理素質，成為心智健全的新時代大學生，這與個人、家長和學校密不可分。
　　大學生作為一個成熟的個體，需要在學習和實踐中為自己定好位，找到適合自己的心理調節(jié)方法，比如受到表揚時應如何繼續(xù)努力，受到委屈時應如何排解，受到挫折時應如何重新站起來等等。另外，家長作為孩子的第一任老師，應當注重溝通，不要格外嚴格，也不要過分溺愛，不應只注重成績，而是從小就教育孩子全面發(fā)展，找到孩子的興趣愛好，從開始就培養(yǎng)孩子健全的人格。最后，學校作為此次事件的案發(fā)地，有著重要職責，要建立良好的校園文化氛圍，大力加強校園文化建設，開展多種形式的心理健康、心理素質訓練活動，讓學生在各種各樣的活動中學會如何應付學習生活中的問題，學會如何做人；在活動中不斷提高自己的心理承受能力，鍛煉意志，陶治情操，完善個性品質。
　　大學生是新時代的新生力量，肩負著崇高的歷史使命，只有擁有健康的心理素質，才有可能成為人才、創(chuàng)造未來。