張瑩瑩 ：從考高作文感悟公文寫作技巧

　　作者：張瑩瑩 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：洪小兵

　　22年高考作文材料中描寫到，眾人集聚大觀園給匾額提名，或是直接移用詩句起名，或是借鑒詩文根據(jù)實(shí)景化用，或是根據(jù)情景意境進(jìn)行獨(dú)創(chuàng)，這是正是從“照搬照抄”到“學(xué)習(xí)借鑒”再到“創(chuàng)新升華”，這種循序漸進(jìn)的過程在公文寫作方面也可以給廣大黨員干部以啟迪。

　　公文寫作要先會(huì)“照搬照抄”。“天下文章一大抄，看你會(huì)抄不會(huì)抄”，公文寫作會(huì)“抄”是一項(xiàng)基本技能，“抄”不是照搬照抄，不是移花接木，是根據(jù)自己的寫作需求來“抄”,公文寫作需要大量的理論依據(jù)、政策依據(jù)和基層實(shí)踐為支撐，而個(gè)人的寫作能力、思維能力有限，掌握的情況也有限，所以要學(xué)會(huì)“抄”，要學(xué)會(huì)“抄”文體格式、“抄”寫作思路、“抄”文稿規(guī)律，還要根據(jù)公文要求恰當(dāng)?shù)?、?zhǔn)確地“抄”重要講話、“抄”政策要求、“抄”重要論述。

　　公文寫作要擅長“學(xué)習(xí)借鑒”。正所謂它山之石，可以攻玉。學(xué)習(xí)借鑒才能拓展思維、放開思路，“只有站在巨人的肩膀上，才能看得更遠(yuǎn)”，根據(jù)實(shí)際、依照規(guī)律，先搭好框架、定下主題基調(diào)，然后廣泛借鑒，看別人如何巧妙地起標(biāo)題，如何組織材料擬觀點(diǎn)，將上級(jí)精神地方化、外地經(jīng)驗(yàn)本土化、過去的東西時(shí)尚化，就是有選擇性、有針對(duì)性地將別人的轉(zhuǎn)化為自己的。

　　公文寫作要努力“創(chuàng)新升華”。借鑒為創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)，創(chuàng)新為借鑒開拓新的領(lǐng)域，兩者相輔相成，互相促進(jìn)，在積累了大量寫作經(jīng)驗(yàn)，打牢文字功底的基礎(chǔ)上，掌握規(guī)律靈活寫作，融會(huì)貫通，提煉升華，做到把別人的東西完全變成自己的東西，把別人的舊東西組裝成一個(gè)全新的東西，寫出更加出新出彩的文章。