楊柳：“高考減招”事件給了我們哪些啟示

　　作者：楊柳 稿源：時評界 編輯：洪小兵

　　近日，江蘇、湖北“高考減招”事件成為熱門話題。由于對2016年高招江蘇將向中西部省份“輸出”3.8萬招生名額存有異議，江蘇省內(nèi)的南京、蘇州等多地學生家長通過集會或者游行的方式向所在地教育主管部門提出了陳情要求，并希望以此呼吁高考招生公平。網(wǎng)上多段小視頻流出，話題13日僅限于江蘇湖北本地探討逐漸升溫到14日全國輿論關注，特別是各大微信群中網(wǎng)民討論熱烈。同時，湖北省內(nèi)也出現(xiàn)類似情況，助推輿情熱度上漲。(5月16日 搜狐網(wǎng))

　　根據(jù)搜狐方面做出的統(tǒng)計，輿情熱度在14日達到頂峰，隨后逐漸減退。到目前為止，整個事件的訴求和處理已經(jīng)走入正常的軌道。筆者認為，此次事件的發(fā)生和處理可以說具有一定的代表性，我們應該從事件中得到一些啟示。

　　首先，有關部門要思考如何做好公開。高考招生計劃一直有調(diào)整，只是近些年來一直沒有進行公開，今年教育部和各省教育廳進行了公開，這也成為了事件的導火索，公開與否也成了輿論關注點之一，其實筆者看來公開是必須的，不公開就沒有群眾的監(jiān)督，不公開就不能得到群眾的廣泛認可，不公開就談不上公平公正，所以必須要公開。如何做好公開呢?筆者認為從此事件來看，就是要做到“及時公開”，臨近高考，各方面神經(jīng)都高度緊張，此時才來公開計劃，難免會讓一些家長和學生情緒失控，如果在學期初公開，家長們情緒不會過度激動，對學生的影響也會小很多，有關部門也有時間去解釋去處理。

　　其次，有關部門在公布計劃時應當同時做出解釋。筆者注意到，13日晚江蘇省教育廳和湖北教育廳分別在網(wǎng)絡平臺以公告和答記者問的形式做出了公開回應。根據(jù)相關統(tǒng)計，正是回應發(fā)出后網(wǎng)絡上的正面評價才逐漸多了起來，并最終成了主旋律。網(wǎng)絡上的合理評論和正面的言論反映在現(xiàn)實中就是有關學生家長的理智與清醒，到目前為止雖然有部分家長仍擔憂招考計劃的調(diào)整會給自己的孩子帶來不公，但他們情緒已經(jīng)不再那么激動，沒有出現(xiàn)圍堵相關工作部門的現(xiàn)象，而是通過正常的方式提出訴求，尋求合理的解釋。筆者認為，在突發(fā)事件出現(xiàn)后才給出回應算是“亡羊補牢”，但是如果有關部門把回應中的合理解釋在招考計劃公開的同時一并發(fā)出，是不是家長們就不會妄自揣測，事件就不會變得如此突然和激烈了呢?我們要看到計劃中冷冰冰的數(shù)字背后關系著多少學子們的命運，要考慮到學生和家長們迫切關注的內(nèi)容，給他們合理的解釋是對考生和家長負責，更是對自己工作的負責，所以筆者希望有關部門今后在公布各種計劃的同時要附帶相關的解釋，讓有關人群能夠理解計劃的科學性和合理性。

　　最后，實現(xiàn)教育公平要敢于破除體制機制障礙。教改專家、中國教育科學研究院研究員儲朝暉在接受《中國經(jīng)營報》記者的專訪時提出了我國計劃招生體制存在一些問題。新浪評論刊登了《高考減招事件，原因還是向“錢”看》的文章，文中提到目前一些高校在招生中由于需要考慮自身發(fā)展而必須做出一些影響教育公平的不合理的計劃，由于高校發(fā)展中最為關鍵的資金限制，使得全國一盤棋式的招考安排很難實現(xiàn)，教育公平也就成了空談。筆者看來，招考公平僅僅是教育公平的一個方面，中西部地區(qū)教育水平低，教育資源少，考生多，高校少，因此向中西部地區(qū)分流招考計劃是從全局考慮，具有合理性和科學性。但是分流招考計劃畢竟只是治標之舉，要實現(xiàn)教育公平，需要合理分配教育資源，提高經(jīng)濟落后和偏遠地區(qū)的教育水平等等，但從此次事件中暴露出的問題來看，筆者認為要實現(xiàn)教育公平，我們首要任務就是破除體制機制的障礙，一個是招考體制，一個是高校體制。我們可以學習英、美等教育強國的經(jīng)驗和模式，探索高校的科學發(fā)展模式，提升全國高校的整體水平，讓高校等級和地方經(jīng)濟水平脫鉤，假如中西部地區(qū)也遍地名校，就不需要去分流了。同時，要勇于探索自主招考，給高校解綁，讓學生選擇，當然，在當前情勢下，如果不去計劃招生很可能使某些高校找不到生源，某些地區(qū)考生沒有學校上，但是不破除計劃體制公平就不可能實現(xiàn)，這就需要政府部門，高校，社會的共同努力了。

　　距離2016年高考已經(jīng)不足20天，筆者衷心希望家長們要保持冷靜，“圍觀”群眾要謹言，要理性評價，有關部門要引起重視，做出回應不能是終結(jié)，要給家長們合理解釋要安撫家長們的情緒，各方合力為數(shù)以萬計的莘莘學子保駕護航，十二年的苦讀就為這一考。無論招生公平與否，計劃合理與否，體制科學與否，終究要高考，作為曾經(jīng)高考大軍中的一員，筆者衷心祝愿所有考生取得好成績。