苗鳳軍：教師搶救患兒上課遲到被罰，以人為本不是選擇題

　　作者：苗鳳軍 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：洪小兵

　　6月16日，“南方醫(yī)科大教師因救人上課遲到被處分”這一話題登上微博熱搜。當(dāng)天中午，南方醫(yī)科大學(xué)發(fā)布“情況說明”回應(yīng)：學(xué)校正在向相關(guān)單位了解核實(shí)情況，后續(xù)將跟進(jìn)處理。(2024年6月17日現(xiàn)代快報(bào))

　　南方醫(yī)科大學(xué)兒科老師俞莉在教學(xué)任課到來時(shí)，突發(fā)事件有重癥患兒需要搶救，耽誤了自己的授課時(shí)間，這讓任何一個(gè)人看來，都應(yīng)該好好地獎(jiǎng)勵(lì)這位有責(zé)任又充滿愛心的教師，她能夠在患兒生命受到嚴(yán)重威脅的時(shí)刻，把患兒的生命放在第一位置，這樣的教師不應(yīng)該重獎(jiǎng)嗎?可是南方醫(yī)科大學(xué)處理的結(jié)果讓任何人都意外，在處理這一事件時(shí)，不但沒有肯定教師的救人的行為，相反認(rèn)定教師這樣的行為違反了教學(xué)紀(jì)律，處理結(jié)果為扣發(fā)5月獎(jiǎng)金2000元、在全院范圍內(nèi)通報(bào)批評(píng)、取消本年度考評(píng)評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。南方醫(yī)科大學(xué)做出如此的處罰，這領(lǐng)導(dǎo)干部在這一事件中所表現(xiàn)出來的管理水平，很讓外界百姓震驚。

　　南方醫(yī)科大學(xué)教學(xué)紀(jì)律是應(yīng)該遵守，但是要明白醫(yī)科大學(xué)日常不僅僅有教學(xué)任務(wù)，還有搶救患者治病救人的責(zé)任，畢竟南方醫(yī)科大學(xué)這樣的單位與一般的醫(yī)院日常業(yè)務(wù)是不同的，在日常工作中，在制定相關(guān)制度時(shí)，該單位領(lǐng)導(dǎo)干部就應(yīng)該考慮到，當(dāng)教學(xué)與搶救患者出現(xiàn)矛盾時(shí)，更應(yīng)該以患者優(yōu)先，畢竟這樣做真正體現(xiàn)了衛(wèi)生部門在落實(shí)自身責(zé)任時(shí)，做到了以人為本，也能夠很好地解決教學(xué)與搶救患者之間所產(chǎn)生的矛盾。為什么南方醫(yī)科大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)干部沒有想到這一點(diǎn)呢?在面對(duì)相關(guān)問題時(shí)，還機(jī)械地套用相關(guān)制度，覺得單位在落實(shí)機(jī)關(guān)紀(jì)律制度時(shí)，相當(dāng)嚴(yán)格。機(jī)械地套用制度，不僅僅會(huì)對(duì)醫(yī)務(wù)人員搶救患者積極性產(chǎn)生打擊，同時(shí)這樣的制度如何體現(xiàn)衛(wèi)生部門以人為本的服務(wù)內(nèi)涵呢?

　　南方醫(yī)科大學(xué)的教師搶救患兒耽誤了給學(xué)生上課受到處罰了，對(duì)于此事件，很多百姓對(duì)南方醫(yī)科大學(xué)在此事件中的處理結(jié)果不滿意，紛紛進(jìn)行批評(píng)，其建議也相當(dāng)中肯。既然是這樣，南方醫(yī)科大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)干部也應(yīng)該俯下身子來傾聽一下百姓的聲音，不能為了維護(hù)所謂的該單位制度，或者是維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)自身的尊嚴(yán)，而無視醫(yī)務(wù)人員工作的現(xiàn)實(shí)，況且未來相關(guān)的教師還會(huì)面臨同樣的事件，到時(shí)候又應(yīng)該如何讓教師選擇呢?用制度給教師選擇出了一道難題，也不應(yīng)該是南方大學(xué)辦學(xué)的理念吧!

　　南方醫(yī)科大學(xué)教師搶救患兒，當(dāng)時(shí)的情勢(shì)十分危急，患兒出現(xiàn)雙側(cè)瞳孔反射稍遲鈍、頸部置管處滲血等情況，疑似腦出血，不進(jìn)行緊急處理，患兒生命就沒有保障，如今醫(yī)務(wù)人員做到了，患兒的生命保住了，涉事單位的處理根本體現(xiàn)不出民意來。如今廣大網(wǎng)民為此事鬧翻了天，涉事單位的領(lǐng)導(dǎo)干部還能堅(jiān)持下去，做到無動(dòng)于衷嗎?完善制度漏洞，南方醫(yī)科大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部也應(yīng)該在此事件中轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，做點(diǎn)兒實(shí)事了，堅(jiān)決不能再出現(xiàn)教學(xué)與搶救患者時(shí)出現(xiàn)自相矛盾的行為，做到以人為本還是一道選擇題，給醫(yī)務(wù)人員設(shè)卡，這如何能夠體現(xiàn)衛(wèi)生部門治病救人的職責(zé)呢?