苗鳳軍:成學(xué)霸與“黃金座位”根本不著邊
作者:苗鳳軍 稿源:時(shí)評(píng)界 編輯:洪小兵
新學(xué)期開(kāi)始,成都商報(bào)記者對(duì)成都市部分小學(xué)進(jìn)行了走訪,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)小學(xué)一年級(jí)班主任都遇到同一個(gè)問(wèn)題:班里孩子的家長(zhǎng),悄悄找到老師,或直接或委婉地要求,“我家孩子注意力不集中,座位能不能安排在中間?”“我家孩子近視,想坐中間。”“我家孩子有點(diǎn)斜視,給安排個(gè)中間座位吧。”……(2016年9月1日《成都商報(bào)》)
開(kāi)學(xué)季,小孩子入學(xué)其父母是很重視孩子入學(xué)時(shí)的位置,尤其是新生一年級(jí),在這一事件上,學(xué)生的父母也是相當(dāng)重視的,都希望自己的孩子能夠坐得靠前些,坐得離老師近一些,正是這樣,才讓外界百姓認(rèn)為,這些座位是黃金座位,更容易讓孩子成為學(xué)霸。事實(shí)上果真如此嗎?其實(shí)孩子成為學(xué)霸基本上是與孩子所處的學(xué)習(xí)位置是沒(méi)有關(guān)系的,孩子成學(xué)霸的最關(guān)鍵的因素,還是孩子自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,正如有一句話所講,師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人,孩子自己不好好學(xué)習(xí),就是長(zhǎng)期在中間靠前座位學(xué)習(xí),照樣是平庸無(wú)奇。
既然是孩子學(xué)習(xí)好壞與座次無(wú)關(guān),為什么學(xué)生家長(zhǎng)還通過(guò)各種方式,要求老師在給學(xué)生排座位時(shí)要特別關(guān)照一下自己的孩子呢?希望孩子坐在中間,離老師越近越好呢?在家長(zhǎng)的思想里有這樣一種最普通的觀念,那就是孩子離老師近了,尤其是新生一年級(jí)的孩子,平時(shí)很調(diào)皮,父母不好管,平時(shí)學(xué)習(xí)需要督促,如今離老師近了,在老師眼睛皮子底下學(xué)習(xí)了,對(duì)于孩子來(lái)講老師是陌生的,他們肯定會(huì)更守一些規(guī)矩,孩子一旦在課堂上不守規(guī)矩,老師更能夠早早發(fā)現(xiàn)對(duì)其管理,讓孩子通過(guò)遵守課堂紀(jì)律,來(lái)提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。即使是孩子學(xué)習(xí)不好,也可以讓孩子守紀(jì)律,讓孩子更乖一些,更好管理一些。每一個(gè)家長(zhǎng)的心態(tài)就是這樣簡(jiǎn)單,大多應(yīng)該是與學(xué)霸無(wú)關(guān),如果有,也只是個(gè)別家長(zhǎng)的想法。
當(dāng)然了,家長(zhǎng)也希望自己的孩子成為學(xué)霸,哪怕不是學(xué)霸也希望自己的孩子能夠?qū)W習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,如何讓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀呢?那就是老師的責(zé)任要落實(shí)好,尤其是在小學(xué)一年級(jí)老師就應(yīng)該打下基礎(chǔ),在平時(shí)教育學(xué)生的過(guò)程中,要做到一視同仁,不放棄任何一個(gè)孩子,無(wú)論是不是他很乖還是很調(diào)皮,都需要老師針對(duì)每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn),制訂出自己的教育方法,讓每一個(gè)孩子在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中都能夠感受到老師是愛(ài)他們的,是從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)自己的,只有這樣,老師的責(zé)任才能夠盡到。在老師盡責(zé)任的同時(shí),家長(zhǎng)也要在平時(shí)主動(dòng)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),檢查孩子的作業(yè),督促孩子完成作業(yè),還可以與孩子一起學(xué)習(xí),帶動(dòng)孩子學(xué)習(xí)由被動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng),這更利于孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
總之,一年級(jí)學(xué)生希望老師和學(xué)生家長(zhǎng)都要重視,都應(yīng)該通過(guò)落實(shí)自身的責(zé)任,讓孩子們喜歡學(xué)習(xí),讓孩子們養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,而不是將學(xué)習(xí)的提高寄托于什么黃金座位,只有這樣,孩子們才能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得更多的知識(shí),才可能為將來(lái)成為什么學(xué)霸打下基礎(chǔ),如果在今天只注重什么黃金座位,在平時(shí)的教育工作中卻疏忽了相關(guān)細(xì)節(jié),即使在黃金座位又如何呢?孩子依舊會(huì)是普通人的。
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