許衛(wèi)兵：“請學生吃夜宵”是平等教育方式

　　作者：許衛(wèi)兵 稿源：時評界 編輯：時小川

　　近日，廣西玉林一中學的班主任梁老師分享他請3名學生吃夜宵的視頻。他說3名學生比較調(diào)皮，就嘗試用成年人的方式溝通，吃夜宵時和他們聊天、談心，效果不錯。(12月9日，澎湃新聞)

　　成年人之間溝通，需要彼此平等相待。梁教師以成年人方式對待學生，方法既新穎，又尊重學生人格，是一種平等教育的方式。

　　平等相待之下，調(diào)皮學生向老師敞開心扉，說出心理話，老師能夠知道他們的思想誤區(qū)和盲區(qū)，進而答疑解惑，對癥下藥，幫助他們塑造良好的品行和人格。試想一下，如果梁老師高高在上，批評、指責這些學生，那么，學生們可能在梁老師面前沉默不語，在心理上抵觸、排斥老師，教育學生可能會失敗。

　　身教重于言傳。梁老師平等對待調(diào)皮學生，將潛移默化地影響學生思想與人格。人人生而平等，雖然梁老師與學生在教學中屬于教育與被教育，管理與被管理的關(guān)系，年紀比學生年長，但就公民人格而言，學生和老師的社會地位是平等的。梁老師平等對待調(diào)皮學生，踐行人人平等的思想常識，學生會以老師榜樣，平等對待他人，平等理念會在思想上生根發(fā)芽。

　　在日常教學中，有的老師對學生不是平等相待。有的老師認為自己掌握著一定知識，是教育者，而學生懵懂無知，是被教育者，教師與學生是上下關(guān)系。老師在教學中掌握著更多的話語權(quán)，他們把學生當作教育對象，也當作管理對象，要求學生對老師言聽計從，不得違背和反對。對不聽話的學生，予以教訓、呵斥、嘲諷、謾罵甚至變相體罰。這種教育方式簡單粗暴，不是以理服人，而是以權(quán)服人，學生反而容易滋生抵觸、反抗情緒，難以塑造平等思想。

　　教育要從娃娃抓起，塑造學生平等思想，屬于思想教育內(nèi)容之一。教育學生平等待人，不僅要在書本上講，更要身體力行，在現(xiàn)實中去做。平等教育模式下，老師的觀點不強加于學生，當雙方觀點有交鋒、沖突時，可以對爭議內(nèi)容，擺事實，講道理，心平氣和地表達意見，便于求同存異，達成思想共識。即便最終意見不統(tǒng)一，但是彼此間平等對待與交流，應成為雙方的共識。楊老師以成年人的方式平等對待學生，起到了良好的溝通效果。這啟示我們：老師和學生在人格上是平等的，平等對待學生可貴且正確，能夠培育出擁有平等思想的學生。