張洪泉：“倒行”十余年送孩子的三個(gè)看點(diǎn)

　　作者：張洪泉    稿源：時(shí)評(píng)界    編輯：洪小兵

　　在濟(jì)南市舜耕小學(xué)的校門口常常有這樣的場(chǎng)景：一位老師面對(duì)著放學(xué)的隊(duì)伍，面帶笑容，和孩子們面對(duì)面倒著走向校外。這時(shí)候，孩子們往往綻放出天真的笑容，門口的家長(zhǎng)們的臉上也會(huì)帶著會(huì)心的微笑。這樣其樂融融的景象已經(jīng)成為了舜耕一景，每個(gè)工作日都會(huì)早晚各一次，寒暑不變，已經(jīng)堅(jiān)持了十余年。這位常常帶著微笑的老師叫杲立芹。

　　教育中處處是細(xì)節(jié)，如何在細(xì)微之處將師道傳承給學(xué)生，并十年如一日的堅(jiān)持下去，讓學(xué)生在師生交往的點(diǎn)滴中，感受到母校美好的回憶，這是個(gè)學(xué)問和毅力。對(duì)于“倒行”十余年送孩子這個(gè)善行，有三個(gè)方面值得點(diǎn)贊。

　　毛澤東同志在慶祝吳玉章同志六十壽辰時(shí)說:“一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難,難的是一輩子做好事。” “倒行”十余年送孩子也是如此。杲立芹老師一周這樣做，一個(gè)月這樣做，哪怕是半年，或許都比較容易，但是能堅(jiān)持十年，正好印證了毛澤東同志的話。杲立芹老師的行為讓學(xué)生看到，受到的是一種鼓勵(lì)，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)化成一種動(dòng)力。這是第一個(gè)看點(diǎn)。

　　“親其師方能信其道”，無論是初級(jí)教育，還是大學(xué)教育，目前都是老師言傳身教。師生之間，如果沒有一個(gè)好的感情，在教育過程中，很難達(dá)成認(rèn)識(shí)一致，更不容易彼此接受，杲立芹老師“倒行”十余年送孩子，是給學(xué)生的一個(gè)主動(dòng)“送好”，是教育的一個(gè)正向引導(dǎo)。而對(duì)老師的善意舉動(dòng)，影響著孩子們的心靈，踏實(shí)做人，認(rèn)真學(xué)習(xí)，最終成才。這是第二個(gè)看點(diǎn)。

　　大家都知道，校門口是連接學(xué)校和家長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，幾乎每天上放學(xué)，學(xué)校門口有眾多的家長(zhǎng)和老師、學(xué)生往來。家長(zhǎng)作為學(xué)生的長(zhǎng)輩，期待學(xué)校和老師對(duì)孩子有個(gè)好的教育，見老師如見領(lǐng)導(dǎo)，膽戰(zhàn)心驚的。“倒行”十余年送孩子，微笑著面對(duì)的杲立芹老師，給家長(zhǎng)和學(xué)生了一個(gè)微笑，給家長(zhǎng)吃了一個(gè)安心丹，增進(jìn)了學(xué)校和家長(zhǎng)的感情，實(shí)現(xiàn)了教育的和諧。這是第三個(gè)看點(diǎn)。

　　一花開放不是春，百花齊放春滿園。杲立芹老師“倒行”十余年送孩子，值得稱道，值得點(diǎn)贊，但畢竟是一個(gè)個(gè)體，期待更多的老師加入“倒行”十余年送孩子的隊(duì)伍，讓更多的家長(zhǎng)學(xué)生、讓社會(huì)感覺到學(xué)校的善意，感覺到教育的溫暖。