張園園：堅(jiān)持“三個(gè)教育”，保護(hù)孩子身心健康

　　作者：張園園  稿源：時(shí)評(píng)界  編輯：洪小兵
　　一個(gè)7歲的小女孩知道自己家里條件不好，不好意思向媽媽開口要錢，一時(shí)沒忍住就偷偷拿走了商店的幾個(gè)玩具。然而，無論店員和媽媽怎么問，小女孩就是不肯承認(rèn)。無奈，媽媽只能撥打110報(bào)警求助，希望民警能夠到場(chǎng)處置并教育自己的女兒。（8月2日  廣州日?qǐng)?bào)）
　　新聞一出，瞬間在網(wǎng)絡(luò)上引起熱議，一部分網(wǎng)友大贊媽媽做法正確，不能讓孩子在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)，也有的網(wǎng)友認(rèn)為媽媽的做法欠妥，沒有照顧到孩子的自尊心。筆者認(rèn)為孩子縱然有錯(cuò)，但是歸根到底，還是家長(zhǎng)的責(zé)任。因?yàn)榧彝ソ逃娜笔В艜?huì)讓孩子“自食惡果”。
　　要知道，對(duì)孩子的教育不是一天兩天可以一蹴而就的，不積跬步無以至千里，孩子正確價(jià)值觀的形成是需要家長(zhǎng)在平時(shí)生活中的點(diǎn)滴教育的，小到讓孩子知道見到鄰居的爺爺奶奶打招呼，小到讓孩子知道不能浪費(fèi)糧食，小到要讓孩子遵守交通規(guī)則，小到讓孩子知道紅燈停綠燈行等等，這點(diǎn)滴教育里包括文明禮儀，也包括行為規(guī)則，讓孩子知道哪些該做哪些不該做，哪些可以做，哪些不可以做。當(dāng)然這樣的點(diǎn)滴教育需要家長(zhǎng)的言傳身教，需要家長(zhǎng)的身體力行。
　　日常生活中家長(zhǎng)就是要對(duì)孩子的行為進(jìn)行及時(shí)的觀察和約束，一旦發(fā)現(xiàn)一些不好的苗頭的時(shí)候，就要及時(shí)的指出來并加以糾正，并且將其產(chǎn)生的危害和后果告訴給孩子。孩子已經(jīng)有偷竊行為的出現(xiàn)，這不是她立時(shí)就有了這樣的膽量，而是在她剛開始出現(xiàn)了占小便宜的行為時(shí)家長(zhǎng)沒有及時(shí)糾正，沒有及時(shí)告訴他這樣的行為不正確。這樣的及時(shí)或許就是她撿了別人的東西而沒有主動(dòng)交還時(shí)。沒有及時(shí)的教育，才有了更嚴(yán)重的犯錯(cuò)。千里之堤毀于蟻穴，不能等到孩子已經(jīng)犯了大錯(cuò)再來教育，這樣的話為時(shí)晚矣。
　　有些孩子會(huì)讓大家覺得很調(diào)皮，但是他們不會(huì)犯嚴(yán)重的錯(cuò)誤，他們的行為不會(huì)出格，因?yàn)樵诤⒆拥膬?nèi)心中，家長(zhǎng)已經(jīng)成功得樹立了一道紅線，是紅線也是底線，那就是對(duì)別人造成傷害的事情、違法犯罪的事情不能做，有了這樣的底線，家長(zhǎng)可能已經(jīng)給孩子樹立了正確的三觀。
　　當(dāng)然一些家長(zhǎng)也會(huì)非常的擔(dān)憂，擔(dān)心自己說的太重，孩子沒有辦法理解和接受，更擔(dān)心傷害了孩子的自尊心，孩子做出傷害自己的事情。其實(shí)，你真的是低估了孩子的承受能力。只有讓他們知道是非對(duì)錯(cuò)的時(shí)候，才能夠讓他們對(duì)自己的行為有深刻的認(rèn)識(shí)，在面對(duì)大是大非時(shí)才能夠做出正確的選擇，在后續(xù)的成長(zhǎng)中，才不會(huì)做出超越底線的事情。
　　對(duì)孩子的教育任重而道遠(yuǎn)，而家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，在這條道路上更需要謹(jǐn)慎前行。
　　來源：7歲女孩偷玩具，親媽報(bào)警！結(jié)果……