褚芮瑤：“學區(qū)房”要涼涼了嗎?

　　作者：褚芮瑤 稿源：時評界 編輯：洪小兵

　　近日，為進一步落地“雙減”，北京舉辦教育“雙減”工作新聞發(fā)布會。在會上，北京市委教育工委副書記、市教委新聞發(fā)言人李奕表示，在新的學期，北京市將大比例促進干部教師輪崗交流實現(xiàn)“讓每一所學校都有不同類型骨干教師”的目標。李奕還提到，北京在東城區(qū)、密云區(qū)率先啟動相關試點，全市將有計劃地逐步擴大試點，預計在2021年底前啟動六個區(qū)的干部教師輪崗交流試點。

　　隨著一系列調控政策和入學政策的出臺，學區(qū)房開始迅速降溫，有些城市畸高的房價也有所松動。據(jù)時代周報，北京中關村學區(qū)和西城月壇學區(qū)近一個月來的成交量有了明顯下滑，至少下滑50%，而在成交價格方面，部分房源出現(xiàn)了3%-5%的下調。

　　百年大計教育為先，富國強民育人為本。曾經房子等于名校，為了讓孩子贏在起跑線上，砸鍋賣鐵也得買的現(xiàn)實讓眾多家長苦不堪言。而今遏制教育內卷，讓教育回歸本質，給父母和孩子帶來了希望。

　　第一，能夠緩解教育焦慮，讓教育變得簡單一點。曾幾何時，買學區(qū)房是經濟壓力，不買學區(qū)房是沒辦法將孩子送到好學校的精神壓力，價格高昂的學區(qū)房時時刻刻折磨著父母的神經。這些學區(qū)的改革措施無疑是給焦慮的父母一劑強心劑，為人父母以后再也不用擔心因為自己收入不高不能送孩子去名校而感到愧疚陣陣。

　　第二，促進教育公平。學區(qū)房的出現(xiàn)使得很多貧困群眾沒有辦法夠買學區(qū)房，讓貧窮的孩子與優(yōu)質的教育資源絕緣，導致寒門難出貴子。雖然優(yōu)質的教育資源是有限的，但每個人的發(fā)展權益是平等的，讓孩子的教育不再分三六九等，讓不同家庭經濟基礎的孩子都能平等擁有良好的受教育機會，讓名校也不再是高收入家庭孩子的封閉圈層，這才是真正的最大的教育公平。

　　第三，有利于落實三孩政策。眾所周知，教育成本問題是橫亙在廣大年輕人生育面前最大的難題，生得起養(yǎng)不起讓很多年輕人想生卻不敢生，干部教師輪崗交流試點政策的實施既遏制了高昂的房價，也減輕了大家的教育壓力，同時還解決了適育夫妻的兩大經濟難題，將有助于激發(fā)更多人的生育意愿。

　　解決學區(qū)房問題的最終途徑是實現(xiàn)教育資源均衡化，讓買房不再與學位劃等號，讓教育和住房都能回歸自己的本位。

　　首先，應該樹立正確的教育觀念。孩子健康成長，好的教育固然擺在首位，但好的家庭氛圍和好的居住環(huán)境也是十分關鍵的。在孩子的教育過程中，家長不能盲目迷信重點中學，改變只要孩子進入名校就能成才的錯誤觀念是非常重要的。加強親子教育，以身作則，提高精神品味，選擇住宅時更加注重生活的便利性，不盲目跟風，做到合理購房，才能真正做到讓學區(qū)房降溫。

　　其次，應該加快考慮政策的推進落實。一方面，應該采用更加公平的入學方式，繼續(xù)推進劃片區(qū)入學、六年一學位的措施。另外一方面，還要加大教育資源的投入。根據(jù)各地的不同需求，針對性制定教師輪崗的各項方案，提高教師待遇，只有這樣才能從根本上打消教育恐慌。

　　最后，發(fā)展規(guī)劃好職業(yè)教育也是必然的。打破好學區(qū)上好學校的固有理念，提升職業(yè)教育院校學生的人均撥款標準，保證學生享有最基本的權益。同時，應該堅持以市場為根本，將職業(yè)教育的專業(yè)教材、課程與市場做好對接，優(yōu)化整個學校的專業(yè)布局，開展更加符合市場需求的專業(yè)。還可以探索中國特色的學徒制，注重工匠精神、精益求精習慣的養(yǎng)成，真正幫助職業(yè)學生實現(xiàn)更高質量的就業(yè)。

　　只有“學區(qū)房”涼下來，教育公平熱起來，教育才會迎來新的明天。