周志宏：多一些“不安全屋”的安全教育

　　作者：周志宏 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：洪小兵

　　上海三菱電機(jī)空調(diào)公司組織職工到“不安全屋”里學(xué)安全，打造沉浸式安全教育平臺(tái)，引導(dǎo)職工從“要我安全”變?yōu)?ldquo;我要安全”。(工人日?qǐng)?bào)8月7日)

　　安全生產(chǎn)是民生大事，事關(guān)人民福祉，事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，一絲一毫不能放松。每年3月～7月是企業(yè)生產(chǎn)旺季，有大量外包工進(jìn)入流水線作業(yè)，盡管經(jīng)過短期作業(yè)培訓(xùn)和三級(jí)安全培訓(xùn)后可以上線操作，但對(duì)于危險(xiǎn)源辨識(shí)能力缺失仍然構(gòu)成一定的潛在安全風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，在職職工的安全再教育也需要避免“老調(diào)重彈”。為此，三菱電機(jī)空調(diào)通過模擬現(xiàn)場(chǎng)流水線作業(yè)工藝布局和車間實(shí)際工作環(huán)境，使職工在“不安全屋”培訓(xùn)中掌握的安全生產(chǎn)知識(shí)能無(wú)縫銜接到實(shí)際工作中。

　　安全教育如何適應(yīng)年輕職工的學(xué)習(xí)心理，實(shí)現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”轉(zhuǎn)變?三菱電機(jī)空調(diào)2018年建成的“不安全屋”讓職工有了沉浸式學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　走進(jìn)“不安全屋”，一切和生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)并無(wú)兩樣，看似“翻版”，其實(shí)里面設(shè)置的設(shè)備維修操作和流水線作業(yè)兩個(gè)模擬區(qū)隱藏著易忽略的84條安全隱患。據(jù)介紹，企業(yè)在收集安全隱患的過程中，參考了較為通用的“安全百錯(cuò)圖”，結(jié)合國(guó)內(nèi)外企業(yè)的先進(jìn)做法，最后融入企業(yè)的特色進(jìn)行創(chuàng)新。“不安全屋”設(shè)置“4+3”專項(xiàng)培訓(xùn)考核機(jī)制。“4”是指設(shè)備、作業(yè)、護(hù)具和5S四大類現(xiàn)場(chǎng)問題，并設(shè)計(jì)出“不安全屋”考核表。“3”是指受訓(xùn)職工進(jìn)入“不安全屋”后，訓(xùn)練考核共有3輪——職工自行查找、培訓(xùn)師提示查找、培訓(xùn)師告知受訓(xùn)職工未查找出的問題點(diǎn)，并對(duì)受訓(xùn)職工的知識(shí)盲區(qū)進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)。對(duì)于考核不合格的職工安排復(fù)訓(xùn)，直到合格為止。“不安全屋”培訓(xùn)不僅增強(qiáng)了職工的安全意識(shí)和辨識(shí)隱患的能力，還帶動(dòng)班組開展“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)。在“大家來(lái)找茬”的氛圍中，各班組主動(dòng)參與到《作業(yè)活動(dòng)匯總表》編制工作，每年滾動(dòng)更新。對(duì)查找出的風(fēng)險(xiǎn)均落實(shí)管控措施和責(zé)任部門，形成風(fēng)險(xiǎn)管控報(bào)告。據(jù)悉，自“不安全屋”運(yùn)行以來(lái)，該公司培訓(xùn)職工已達(dá)7300余人次，實(shí)現(xiàn)全員覆蓋。值得全面推廣。

　　生命重于泰山。各級(jí)黨委和政府務(wù)必把安全生產(chǎn)擺到重要位置，樹牢安全發(fā)展理念，安全教育重形式，更須重效果。多一些“不安全屋”的安全教育。絕不能只重發(fā)展而不顧安全，更不能搞形式主義、官僚主義。