周志宏：多一些“不安全屋”的安全教育

　　作者：周志宏 稿源：時評界 編輯：洪小兵

　　上海三菱電機(jī)空調(diào)公司組織職工到“不安全屋”里學(xué)安全，打造沉浸式安全教育平臺，引導(dǎo)職工從“要我安全”變?yōu)?ldquo;我要安全”。(工人日報8月7日)

　　安全生產(chǎn)是民生大事，事關(guān)人民福祉，事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局，一絲一毫不能放松。每年3月～7月是企業(yè)生產(chǎn)旺季，有大量外包工進(jìn)入流水線作業(yè)，盡管經(jīng)過短期作業(yè)培訓(xùn)和三級安全培訓(xùn)后可以上線操作，但對于危險源辨識能力缺失仍然構(gòu)成一定的潛在安全風(fēng)險。同時，在職職工的安全再教育也需要避免“老調(diào)重彈”。為此，三菱電機(jī)空調(diào)通過模擬現(xiàn)場流水線作業(yè)工藝布局和車間實際工作環(huán)境，使職工在“不安全屋”培訓(xùn)中掌握的安全生產(chǎn)知識能無縫銜接到實際工作中。

　　安全教育如何適應(yīng)年輕職工的學(xué)習(xí)心理，實現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”轉(zhuǎn)變?三菱電機(jī)空調(diào)2018年建成的“不安全屋”讓職工有了沉浸式學(xué)習(xí)機(jī)會。

　　走進(jìn)“不安全屋”，一切和生產(chǎn)現(xiàn)場并無兩樣，看似“翻版”，其實里面設(shè)置的設(shè)備維修操作和流水線作業(yè)兩個模擬區(qū)隱藏著易忽略的84條安全隱患。據(jù)介紹，企業(yè)在收集安全隱患的過程中，參考了較為通用的“安全百錯圖”，結(jié)合國內(nèi)外企業(yè)的先進(jìn)做法，最后融入企業(yè)的特色進(jìn)行創(chuàng)新。“不安全屋”設(shè)置“4+3”專項培訓(xùn)考核機(jī)制。“4”是指設(shè)備、作業(yè)、護(hù)具和5S四大類現(xiàn)場問題，并設(shè)計出“不安全屋”考核表。“3”是指受訓(xùn)職工進(jìn)入“不安全屋”后，訓(xùn)練考核共有3輪——職工自行查找、培訓(xùn)師提示查找、培訓(xùn)師告知受訓(xùn)職工未查找出的問題點，并對受訓(xùn)職工的知識盲區(qū)進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)。對于考核不合格的職工安排復(fù)訓(xùn)，直到合格為止。“不安全屋”培訓(xùn)不僅增強(qiáng)了職工的安全意識和辨識隱患的能力，還帶動班組開展“安康杯”競賽活動。在“大家來找茬”的氛圍中，各班組主動參與到《作業(yè)活動匯總表》編制工作，每年滾動更新。對查找出的風(fēng)險均落實管控措施和責(zé)任部門，形成風(fēng)險管控報告。據(jù)悉，自“不安全屋”運行以來，該公司培訓(xùn)職工已達(dá)7300余人次，實現(xiàn)全員覆蓋。值得全面推廣。

　　生命重于泰山。各級黨委和政府務(wù)必把安全生產(chǎn)擺到重要位置，樹牢安全發(fā)展理念，安全教育重形式，更須重效果。多一些“不安全屋”的安全教育。絕不能只重發(fā)展而不顧安全，更不能搞形式主義、官僚主義。