趙婧同：跑好干部教育培訓(xùn)“馬拉松”

　　作者：趙婧同 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：洪小兵

　　全國(guó)干部教育培訓(xùn)工作會(huì)議指出，要高質(zhì)量教育培訓(xùn)干部，高水平服務(wù)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展，為以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興提供思想政治保證和能力支撐。干部教育培訓(xùn)是建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的基礎(chǔ)性工程，必須主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)、新發(fā)展的要求，要掌握其關(guān)鍵要領(lǐng)，才能讓干部在這場(chǎng)“馬拉松”中脫穎而出。

　　解構(gòu)方向目標(biāo)，清晰思路強(qiáng)動(dòng)力，將精度與深度化為培訓(xùn)內(nèi)核。在馬拉松運(yùn)動(dòng)中，將沿途中的不同標(biāo)志物設(shè)立為一個(gè)個(gè)目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)“小目標(biāo)”中逐漸向“大夢(mèng)想”靠攏。干部教育培訓(xùn)也要有的放矢的拆解工作任務(wù)、細(xì)化工作目標(biāo)，用馬拉松比賽中的“分段式跑法”練就“耐力跑”。要把握我國(guó)干部行業(yè)跨度大、區(qū)域分散廣、農(nóng)村與城市的難度不同等特點(diǎn)，解構(gòu)干部組成構(gòu)架。一方面，要大力實(shí)施分類分級(jí)培訓(xùn)，通過(guò)專題調(diào)研、問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別訪談等方式，精準(zhǔn)化掌握不同的地區(qū)、層級(jí)、職位、行業(yè)、年齡、性別的干部的差異化需求，因人而異、因地制宜確定培訓(xùn)班次、內(nèi)容、形式，增強(qiáng)針對(duì)性。另一方面，要明確培訓(xùn)目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)，制定差異化的培訓(xùn)規(guī)劃和預(yù)期目標(biāo)，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性，堅(jiān)持“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，按照“缺什么、補(bǔ)什么，干什么、訓(xùn)什么”的原則，讓“供”與“需”精準(zhǔn)對(duì)口。

　　保持平均配速，堅(jiān)定信念增毅力，將傳統(tǒng)與創(chuàng)新融為培訓(xùn)靈魂。馬拉松被稱為“用腳下棋”的運(yùn)動(dòng)，最后的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用尤其重要，必須調(diào)整好步伐、呼吸和節(jié)奏，為爭(zhēng)奪名次盡最大努力。干部教育培訓(xùn)亦是如此，創(chuàng)新教育培訓(xùn)方式對(duì)于提高培訓(xùn)成效能夠起到事半功倍的效果，因此在堅(jiān)持“傳統(tǒng)”教育培訓(xùn)模式之余，也要積極探索靈活多樣的培訓(xùn)方法和途徑，進(jìn)一步將培訓(xùn)內(nèi)容走深走實(shí)。繼續(xù)搞好理論中心組學(xué)習(xí)、“三會(huì)一課”、“主題黨日”活動(dòng)等，也要主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，積極探索“教學(xué)課堂+現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)+社會(huì)實(shí)踐”實(shí)訓(xùn)模式，讓城市街區(qū)、田間地頭、改革前沿成為“課堂”，讓土專家、田秀才、先進(jìn)模范和專家學(xué)者一起成為“教師”，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)、學(xué)學(xué)相長(zhǎng)。完善網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)制度，充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，用好大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)手段，提高干部教育培訓(xùn)教學(xué)和管理數(shù)字化水平。

　　合理調(diào)解勞逸，厚積薄發(fā)拼耐力，將韌性與柔性作為培訓(xùn)保證。如果在長(zhǎng)跑中只有速度，但耐力不足，后面就逐漸沒(méi)有多余能量支撐，就可能敗下陣來(lái)。前期教育學(xué)習(xí)若“用力過(guò)猛”，在后期就有可能“草草了事”，唯有延展學(xué)習(xí)“韌性”，循循善誘，在工作實(shí)際中不斷完善培訓(xùn)制度，才能讓教育接續(xù)成為干部生活中的一部分。要抓好培訓(xùn)消化吸收工作，把一線作為干部“考場(chǎng)”，激勵(lì)廣大干部投身于經(jīng)濟(jì)發(fā)展主戰(zhàn)場(chǎng)、鄉(xiāng)村振興第一線、為民服務(wù)最前沿，讓干部在具體實(shí)踐中訓(xùn)以致用、攻堅(jiān)克難，做好所學(xué)知識(shí)的深化、內(nèi)化和轉(zhuǎn)化工作，為工作“充電”“蓄能”。同時(shí)，要建立健全干部教育培訓(xùn)考評(píng)激勵(lì)機(jī)制，把干部培訓(xùn)表現(xiàn)、實(shí)際成效與獎(jiǎng)懲激勵(lì)、提拔任用、評(píng)優(yōu)評(píng)先有機(jī)結(jié)合。對(duì)培訓(xùn)效果較好、工作成績(jī)突出的納入重點(diǎn)關(guān)注范圍，對(duì)表現(xiàn)較差的要定期加強(qiáng)幫扶指導(dǎo)，保障教育培訓(xùn)風(fēng)清氣正、行之有效。