曹燦輝：別忽視家長“重金求獎”的無奈

　　作者：曹燦輝 稿源：時評界 編輯：時小川

　　隨著各地陸續(xù)開學(xué)，各類學(xué)生課外藝術(shù)培訓(xùn)開始升溫。一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一味逐利，把各種“考級”“競賽”“選秀”當(dāng)成招攬生源的獲利“法寶”，也引導(dǎo)一些家長送孩子參加藝術(shù)培訓(xùn)，對五花八門的獎項趨之若鶩，不惜重金求獎。(9月8日新華網(wǎng))

　　應(yīng)該說，家長根椐孩子的興趣愛好讓孩子適當(dāng)參加一些課外藝術(shù)培訓(xùn)，以提高孩子學(xué)習(xí)成績和將來的競爭力，本無可厚非。然而，現(xiàn)在的一些學(xué)生課外藝術(shù)培訓(xùn)，有的以“國際大賽”的名義組織學(xué)生參賽，比賽截止日期還沒到，繳費報名參賽學(xué)生就都拿到了獲獎證書。家長明知這樣的培訓(xùn)不靠譜，卻不惜“重金求獎”，折射出家長的不只有功利也有無奈。

　　教育部發(fā)布的《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》，明確限定“藝術(shù)特長”為在學(xué)校現(xiàn)場測評中展現(xiàn)出來的藝術(shù)特長，社會藝術(shù)考級、藝術(shù)競賽的等級名次、證書等，不能直接作為藝術(shù)特長測評的依據(jù)。家長雖然知道“重金求獎”實際意義不大，但是還是心甘情愿埋單，這是因為不少人還是認(rèn)為，現(xiàn)在升小學(xué)、初中沒有統(tǒng)一考試，以后高考改革也看個人素質(zhì)，但是各種獎狀證書之類的“其他項目”還是會增光添彩，競爭時不會“完全無用”。

　　家長這種太過功利的教育觀，不利于孩子的成長。學(xué)生課外藝術(shù)培訓(xùn)，家長一味追求獎狀，無視實際技藝是否提高，會白白浪費金錢和孩子的時間。另外，家長不管孩子是否有興趣，強(qiáng)迫孩子參加各種藝術(shù)培訓(xùn)，也難能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，不是享受藝術(shù)，有違藝術(shù)培訓(xùn)初衷。

　　讓課外藝術(shù)培訓(xùn)走出功利，家長要尊重孩子的興趣愛好，不可強(qiáng)制培訓(xùn)，課外藝術(shù)培訓(xùn)管理部門也要加強(qiáng)對藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管，以保證社會辦班質(zhì)量和社會效果。

　　然而，家長“重金求獎”背后的無奈，我們也不可忽視。現(xiàn)在，官方舉辦的青少年學(xué)生藝術(shù)大賽“正規(guī)賽事”不多，青少年學(xué)生很少有選擇的余地，家長“重金求獎”，更多的是家長和青少年學(xué)生的一種現(xiàn)實無奈。

　　青少年學(xué)生是需要德智體美勞全面發(fā)展的，通過正規(guī)的藝術(shù)比賽檢驗并提高青少年學(xué)生的藝術(shù)水平并沒有錯誤。青少年學(xué)生多參加藝術(shù)培訓(xùn)比賽，就會找到藝術(shù)感覺，比如，青少年學(xué)習(xí)舞蹈，只埋頭苦練，不登臺表演，是很難找到舞臺感的。只有增加青少年學(xué)生參加合規(guī)藝術(shù)培訓(xùn)比賽機(jī)會，滿足青少年學(xué)生的需求，家長的現(xiàn)實無奈才能消解，藝術(shù)教育的路子才會更加寬廣。

　　破解家長“重金求獎”的無奈，不妨來點求異思維。除了監(jiān)管課外藝術(shù)培訓(xùn)外，還要從家長和青少年學(xué)生參加藝術(shù)培訓(xùn)比賽的切實需求出發(fā)，增加“供給”，多開展藝術(shù)正規(guī)比賽，探求各種各樣滿足其需求的思維形式。比如，將青少年學(xué)生課外藝術(shù)培訓(xùn)比賽加以“改造”，使其成為正規(guī)的培訓(xùn)比賽;中小學(xué)校自己多組織學(xué)生藝術(shù)培訓(xùn)比賽，多給學(xué)生上臺表演的機(jī)會;教育行政主管部門、青少年活動中心多開展藝術(shù)競賽，讓青少年學(xué)生多多交流才藝，何樂而不為呢?