楊飛鳴：“戲精”女孩背后暴露的教育問題不容忽視

　　作者：楊飛鳴 稿源：時評界 編輯：洪小兵

　　上學(xué)前到包子店買早飯，結(jié)果被陌生人拖進(jìn)轎車，后來乘司機下車問路才逃脫。日前，泰州姜堰警方接到報警，一名11歲女生稱自己被綁架。記者獲悉，警方立即抽調(diào)10余名警力全力偵查，歷時數(shù)個小時，才發(fā)現(xiàn)事情真相竟然是該女生因作業(yè)未完成害怕老師責(zé)備，因此編造被綁架一事。(北青網(wǎng) 1月11日)

　　怕老師可能是絕大多數(shù)學(xué)生的通病，家長說的話可以不聽，但老師說的話多少都會聽點。對老師心存敬畏，是好事。但過于對老師產(chǎn)生畏懼心理，進(jìn)而因害怕老師做出讓人難以接受的事情，就如新聞里常報道的因害怕老師責(zé)罰而做出自殘或者傷害他人的事，再或者像這則新聞里的編造自己被綁架的事等。

　　老師責(zé)罰學(xué)生自古有之，適當(dāng)?shù)膽土P可以達(dá)到督促學(xué)生改正錯誤、提高學(xué)業(yè)的目的;但懲罰不當(dāng)則會適得其反，激起學(xué)生的逆反心理，甚至做出過激的行為。

　　因此，老師懲罰學(xué)生不是最終目的，老師在責(zé)罰學(xué)生時應(yīng)該力求慎重，采用科學(xué)、合理的方法，達(dá)到“懲前毖后、治病救人”的目的。像一些老師動不動就使用的課堂責(zé)罵、抄書百遍等既傷學(xué)生自尊，又讓學(xué)生無法完成的懲罰方式還是不要用了吧。

　　學(xué)生犯的錯誤很大程度上都是因為認(rèn)識不足、自制力差、行為習(xí)慣不好等引起的。因此，學(xué)校在注重學(xué)生成績提高的同時，要重視學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，及時糾正不良行為習(xí)慣;幫助學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)劃時間，讓學(xué)生學(xué)會有效安排時間;加強學(xué)生心理疏導(dǎo)，在有條件的學(xué)?？稍鲈O(shè)學(xué)生實用心理輔導(dǎo)課程，及時化解學(xué)生心理問題。另外，學(xué)校老師也要與時俱進(jìn)，加強學(xué)習(xí)，做到因材施教。

　　“戲精”女孩背后暴露的教育問題不是個案，具有普遍意義，應(yīng)該引起教育界的重視。