李云勇：清華逼“學泳”，并非“難堪”課

　　作者：李云勇 稿源：時評界  編輯：洪小兵

　　從2017級開始，“會游泳”將成為清華大學學生的標配。這下網絡熱鬧了，一向不甘寂寞的教育專家熊丙奇發(fā)文《清華大學把游泳作為必修課沒啥不妥》表示支持。但是這篇文章寫得讓人很費解，說句不客氣的話，很糟糕，簡直是幫清華倒忙。

　　比如，“如果這沒有通過教授委員會和學術委員會論證，而僅僅是個別領導或部門決定，并在校內沒有通過師生意見，這一做法就值得商榷。”大學開啥課，關學生甚事?啥時論到學生作主?支持還是反對，怎能曖昧，怎能自相矛盾呢?"一些人對把游泳納入必修感到不解，這是沒有意識到體育重要性的‘潛意識反應’”。游泳是體育，但體育不等于游泳，一點都不講邏輯，何以說服別人喜歡“會游泳”?

　　自然會有很多網友不買清華的帳，也不買熊專家的帳，有人順桿往上爬，如《清華游泳校規(guī)合不合適，問過學生沒有》，3月29日某報刊發(fā)《有種古板傳承叫“會游泳才能畢業(yè)”》，就體現了對清華“會游泳”標配的質疑。

　　學會游泳，本是好事，被清華和專家弄得這個樣子，真是讓人干著急。筆者多喝了幾口池塘水，四五歲無師自通學會了游泳。小兩三歲的一些堂弟以及后來的很多侄子侄女不會游泳了，很多地方缺水，恐怕不會游泳的學生不會在少數?？既肭迦A的學生，如果不會游泳，無需拿梁實秋、柯院士等說事，其實，完全可以好好說理，清華逼“學泳”， 并非“難堪”課，好處多著呢。

　　清華逼“學泳”，普及“難堪”課。一些剛畢業(yè)的“90后”，對為同事打盒飯，打掃辦公室等覺得“難堪”，稍有不如意就辭職。其實，國人就是習慣健忘，人從生下來，就是與一個個“難堪”打交道，比如世人常說，除了父母，別人沒有義務對你好，我們不是三歲以下幼兒，更不是剛出生的嬰兒，不能由著自己性子來，怎能被別人當成巨嬰國的巨嬰呢?清華逼“學泳”，只不過是告訴學生，人生處處有“難堪”，把“學泳”當成一場人生必不可少的“難堪”課，對健康成長和今后發(fā)展大有裨益。

　　清華逼“學泳”，告別“功利”課。某人并不是真正喜歡錢理群的課，只是想獲得他的留學簽名推薦信，現在學生就這樣功利，如無用處，基本不學。這個和很多農村學校的校長和老師差不多，反正中高考不考體育，就算考，分值很低，體育課時可以大砍特砍，只要總分能上去，甚至可以不上體育課。如果覺得自己用不上，就可以不學，比如英年早逝，“功利”還有何用?缺少某些知識能力，個人發(fā)展嚴重受限，對“功利”課是不是悔不當初?讓學生告別“功利”課，當長距離競技的王者，有啥不好?

　　清華逼“學泳”，學上“欣賞”課。請看熊十力“起死回生的一罵”：“任何書的內容，都是有好的地方，也有壞的地方。你為什么不先看出他的好的地方，卻專門去挑壞的;這樣讀書，就是讀了百部千部，你會受到書的什么益處?讀書是要先看出他的好處，再批評他的壞處，這才像吃東西一樣，經過消化而攝取了營養(yǎng)。譬如《讀通鑒論》，某一段該是多么有意義，又如某一段理解是如何深刻，你記得嗎?你懂得嗎?你這樣讀書，真太沒有出息!”教學生“欣賞”不喜歡的和不如自己的，前途光明啊!

　　清華逼“學泳”，學會“挑戰(zhàn)”課。對于某些學生來說，或許覺得清華逼“學泳”很難理解，很難接受，“會游泳”真的很難嗎?初中有篇課文《為學》：天下事有難易乎?為之，則難者亦易矣;不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎?學之，則難者亦易矣;不學，則易者亦難矣。很簡單，只要愿學，學會游泳不難。想想看，如果連自己覺得很難很難的游泳都能學會，今后不管遇到任何困難，還有什么好可怕的，只要努力去做，都能讓困難讓道。如此看來，清華逼“學泳”，真是讓人受用無窮啊。

　　清華逼“學泳”，“用蛙泳、蝶泳、自由泳、仰泳四種標準泳姿中的任意一種游完50米就算通過”，“盡量小班教學，一般是20人;課上設置救生員。對部分患有慢性病、皮膚病甚至是恐水癥或者肢體不適的學生，體育部將與校醫(yī)院聯(lián)動，進行提前篩查，學生提供的不適合游泳的證明只要經過認可，可免去必修游泳”。相比較民眾詬病的教育部1000米(800米)體測必考，清華逼“學泳”是不是又寬松又人性?無時間限制，距離如此短，可自由完成，還等什么呢?期待越來越多的學生“會游泳”。