程振偉：考研8次未上岸，不妨換一個(gè)思路

　　作者：程振偉 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：洪小兵

　　近日，一名女生在社交平臺(tái)分享自己8年考研均失敗的經(jīng)歷。她從2015年第一次以應(yīng)屆生考研，一路奮戰(zhàn)到現(xiàn)在30歲，仍未“上岸”。在她曬出的圖片里，為考研所做的密密麻麻的筆記，鋪滿了整個(gè)地板，字跡工整，用心程度可見一斑。雖然分享的文案略顯情緒低沉，但也不難看出其釋然后準(zhǔn)備重新出發(fā)的積極一面。

　　考研8次，未上岸，對(duì)人的精神損耗可以想見。在這個(gè)比較注重“及時(shí)的有獲得感的反饋”的時(shí)代，連續(xù)8年、年復(fù)一年的重復(fù)“未上岸”，局外人也可見其煎熬。局內(nèi)人的不容易，毫無疑問。每個(gè)人都有自己的選擇，只要自己能承擔(dān)選擇帶來的結(jié)果，都值得理解。局外人可以提建議，至于冷嘲熱諷，還是免了吧。

　　而事實(shí)上，如今的考研“二戰(zhàn)”“三戰(zhàn)”等，并不鮮見。社會(huì)上對(duì)“二戰(zhàn)”“三戰(zhàn)”這些，多報(bào)以理解。有人說，在這個(gè)學(xué)歷平均水平水漲船高的時(shí)代，考研有“高考化”之勢(shì)。身邊有人大學(xué)本科畢業(yè)，在社會(huì)上蹉跎，他們的父母往往會(huì)鼓勵(lì)他們“考個(gè)研試試”。而隨著考研競(jìng)爭(zhēng)的加劇，“考研未上岸”成為常態(tài)。邊工作邊考研，可謂積極生活態(tài)度，提高學(xué)歷提升水平，本無可厚非。然如果長(zhǎng)時(shí)間的“考研職業(yè)化”，對(duì)個(gè)人或是精神損耗，對(duì)社會(huì)或是“低水平的人力資源開發(fā)”。

　　多次考研不能上岸，對(duì)個(gè)人來說，是否還可以換一個(gè)思路?俗話說，窮則思變。這里的窮，不妨理解為“一條直道走不通”，那就求變。考研，目的無非是提高能力，追求更大的成功。學(xué)術(shù)上的成功，與社會(huì)上的成功，有殊途同歸之義。在社會(huì)上比如職業(yè)上做出成就，能力肯定能提升，說不定還能促進(jìn)考研。俗話說，失敗是成功之母，其實(shí)成功更加是成功之母。長(zhǎng)時(shí)間重復(fù)失敗，對(duì)個(gè)體并無好處，將來成功了，還是要消化失敗曾經(jīng)帶來的負(fù)能量沉淀。其實(shí)完全可以從其它領(lǐng)域的成功，通向考研的成功?？傊瑩Q一個(gè)思路，先專注做好本職工作，或者換一個(gè)專業(yè)、學(xué)校試試，沒準(zhǔn)會(huì)“柳暗花明又一村”。

　　考研“高考化”，成為社會(huì)現(xiàn)象，某種程度上對(duì)社會(huì)也意味著人力資源的未充分開發(fā)。慢就業(yè)、緩就業(yè)、不就業(yè)的同時(shí)，也有一些企業(yè)招不到合適的人，或者招來的大學(xué)生“心思不在工作上”。試想，像這樣的連續(xù)8年用心專注考研，如果干自己喜歡擅長(zhǎng)的工作，這樣的時(shí)間和投入，什么事基本都干成了。筆者一位朋友，考研6次終于調(diào)劑上岸，雖然考研成功了，現(xiàn)在事業(yè)也不錯(cuò)，卻依然為當(dāng)初的不懂變通而懊惱，因?yàn)楹竺骐m然追上來了，但是“似乎比別人少了6年拼事業(yè)的黃金時(shí)間”，如果當(dāng)初換一個(gè)專業(yè)或?qū)W校，后來或能更好。

　　每個(gè)人都有自己的活法，只要能承受結(jié)果。考研如果失敗多次，局外人不能冷嘲熱諷，對(duì)其奮斗精神只能是肯定?，F(xiàn)在ChatGPT都橫空出世了，純粹的知識(shí)將來會(huì)變得廉價(jià)，人需要的是解決問題的能力、創(chuàng)新精神、決斷力這些東西，讀研的選拔方式甚至都可能改變，為了相對(duì)比較機(jī)械的研究生入學(xué)考試原地打轉(zhuǎn)了8年，有時(shí)轉(zhuǎn)個(gè)身就能豁然可能、找到出路，“死磕”是勵(lì)志，變通一下把路走通了，何嘗不是更高層面的勵(lì)志?還是希望有更多的“成功成就更大成功”的故事上演吧。