魏芳：“空調(diào)進(jìn)教室”不該是一種奢望

　　作者：魏芳 稿源：時(shí)評界 編輯：洪小兵

　　近日，發(fā)生在廣州某小學(xué)的一件事引發(fā)關(guān)注，說的是學(xué)生教室里沒有空調(diào)，只有風(fēng)扇，但老師辦公室里有空調(diào)，部分學(xué)生及家長覺得不公平，“憑啥老師可以吹空調(diào)，而學(xué)生不行”。(6月25日《南方都市報(bào)》)

　　一直以來，在中小學(xué)校里，安裝空調(diào)的往往不是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)辦公室，就是老師辦公室，而對于學(xué)生而言，“空調(diào)進(jìn)教室”則往往是一種奢望。

　　大凡在學(xué)校里讀過書的人都知道，學(xué)生整天“被關(guān)”在教室里，由于教室里沒有安裝空調(diào)，每到炎炎夏日之時(shí)，學(xué)生不是個(gè)個(gè)熱得汗流浹背，就是個(gè)別身體素質(zhì)較差的學(xué)生被熱得中暑;而每到寒風(fēng)刺骨的冬季之時(shí)，學(xué)生不是個(gè)個(gè)被凍得瑟瑟發(fā)抖，就是少數(shù)學(xué)生被凍得嘴唇發(fā)紫、流鼻涕、患感冒?？梢哉f，許多學(xué)生是多么熱切期盼“空調(diào)進(jìn)教室”，但由于政府財(cái)政經(jīng)費(fèi)緊張、線路改造等諸多困難，以及各級領(lǐng)導(dǎo)不重視等種種原因，“空調(diào)進(jìn)教室”便成了一道難題。

　　據(jù)了解，我們的鄰國日本東京，99.9%的教室都安裝了空調(diào)，沒有安裝空調(diào)的兩間教室也是要轉(zhuǎn)作其他用途的。這真的值得我們的借鑒和學(xué)習(xí)。

　　近年來，各地中小學(xué)校“空調(diào)進(jìn)教室”的呼聲越來越高，有家長、有學(xué)生，也有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，甚至包括各級“兩會”代表也把“空調(diào)進(jìn)教室”作為提案被正式提上“議事日程”。可見，“空調(diào)進(jìn)教室”不僅僅是一種“民生訴求”，更是一件教育“民生大事”，這理應(yīng)引起相關(guān)部門的高度重視。

　　此次，廣州某小學(xué)學(xué)生吐槽“憑啥老師可以吹空調(diào)，而學(xué)生不行”，這無疑既是對“空調(diào)只進(jìn)教師辦公室”的一種不滿，更是對“空調(diào)進(jìn)教室”的一種渴盼。

　　筆者以為，要讓“空調(diào)進(jìn)教室”由“訴求”變成“現(xiàn)實(shí)”，還需政府部門積極主動(dòng)地承擔(dān)起“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”的職責(zé)，壓縮政府部門開支，帶頭過“緊日子”“苦日子”，把節(jié)省下來的錢用在教育的“刀刃”上，辦好類似“空調(diào)進(jìn)教室”這樣的教育民生“大事”，讓學(xué)生也過上“好日子”。這不僅是政府部門的一種職責(zé)，更是一種擔(dān)當(dāng)。

　　但愿“空調(diào)進(jìn)教室”不再老是年年成為“裝還是不裝”的一個(gè)熱議話題，而應(yīng)成為一種“實(shí)際行動(dòng)”，不但“要裝上”，而且“要用上”，從而讓“空調(diào)進(jìn)教室”成為中小學(xué)校的一個(gè)“標(biāo)配”和“必備”，不再是廣大中小學(xué)生的一種奢望。