孩子結(jié)繩離家出走背后是失敗的家庭教育

　　作者：維揚(yáng)書生 稿源：時評界 編輯：時小川

　　1月16日，廣東東莞。12歲男孩與母親吵架后離家出走，用床單結(jié)繩爬窗被困10樓空調(diào)外機(jī)。消防員救下男孩后安撫疏導(dǎo)。(1月20日澎湃新聞)

　　廣東東莞12歲男孩與母親吵架后用床單結(jié)繩翻窗打算離家出走，最終因窗簾、床單長度不夠被困在10樓空調(diào)外機(jī)上，被消防員成功救下，真可謂有驚無險。如果家里的窗簾、床單足夠長，小男孩就會成功逃脫，其后果將不堪設(shè)想，此事也給男孩家長敲響了一記警鐘。

　　其實(shí)，孩子結(jié)繩離家出走背后是失敗的家庭教育。

　　處于青春期的孩子有逆反情緒很正常，他們開始尋求獨(dú)立，不愿被家長控制和命令，家長的說教和嘮叨會讓他們產(chǎn)生反感，如果家長不注意自己的教育方式，一些孩子就會做出比較極端的行為：2020年6月，廣東省茂名市高州市一名男孩因與家長吵架賭氣，深夜獨(dú)自離家出走，所幸被巡邏民警發(fā)現(xiàn)，這才避免了意外發(fā)生;2020年12月，貴州省黔東南苗族侗族自治州麻江縣廣建小區(qū)一男孩因回家不愿意做作業(yè)，被家長責(zé)怪之后負(fù)氣出走，后被警察找到交給家長;2017年9月，浙江省杭州市一名初三女生因玩手機(jī)被家長批評指責(zé)后負(fù)氣從19樓跳下身亡，釀成了無法挽回的悲劇。

　　青春期孩子心理上有愛和成長關(guān)心的需求、自尊和受他人尊重的需要、自主和獨(dú)立的需要、求知和學(xué)習(xí)成就的需要，家長要做一個有心人，研究孩子在這一特殊階段的心理需求，做到“知己知彼”，并采取適當(dāng)?shù)慕逃绞剑瑢⒑⒆觽兂鲎?、自殺等極端心理消滅在萌芽中。不能動不動打罵和呵斥，要讓孩子充分感受到家庭的關(guān)愛和溫暖。如果孩子稍有不從就潑冷水，或諷刺挖苦，以自己的想法要求孩子，不愿意傾聽孩子的心聲，甚至連說話的權(quán)利不會給孩子，孩子怎么會不叛逆呢?

　　其實(shí)，家長最明智的教育方式是俯下身子，傾聽孩子的心聲，和孩子交朋友，在孩子的心里，家長永遠(yuǎn)是最重要的人，當(dāng)你愿意和他溝通時，孩子必定會給予家長積極回應(yīng)，并且努力做得更加出色。家長還要讓孩子懂得生活的艱辛，這樣他們才會開始懂事和成長。

　　從這個意義上說，“別人家的孩子”之所以那么優(yōu)秀，一個非常重要的原因是他們的身后站著懂教育、會教育的家長。