郭喜林:打造“育英園地”,培養(yǎng)德才兼?zhèn)淙瞬?/H1>
作者:郭喜林 稿源:時評界 編輯:洪小兵
手沾土、腳踩泥,揮鋤鏟土、栽種新苗、培實新土、播撒肥料……日前,北京工商大學(xué)在良鄉(xiāng)主校區(qū)舉行“育英園地”勞動教育實踐基地啟動儀式?;顒赢?dāng)天,該校師生一同在基地開展勞動實踐活動,努力把“勞動最光榮、勞動最偉大、勞動最崇高、勞動最美麗”的思想觀念“種”進(jìn)心田。(人民網(wǎng)2023年5月26日)
構(gòu)建勞動教育工作體系,是高等教育培養(yǎng)德才兼?zhèn)淙瞬诺恼_選擇,大學(xué)生不能在溫室里成長。讓大學(xué)生積極參加社會實踐,才能理論聯(lián)系實際解決實際問題。不能讓理論脫離社會實踐。只有在實踐中對書本理論知識進(jìn)行檢驗,并通過社會實踐對理論知識進(jìn)行逐步完善,理論才能達(dá)到指導(dǎo)實踐的目的。
讓大學(xué)生通過社會實踐,樹立“勞動最光榮、勞動最偉大、勞動最崇高、勞動最美麗”的思想觀念是非常必要的。如果大學(xué)生能把這樣的觀念“種”進(jìn)心田,才能讓大學(xué)生真正理解勞動的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)歷史意義,才能讓大學(xué)生在思想和感情上理解尊敬勞動者的勞動成果,并在勞動實踐中真正理解“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的勞動艱辛,并把勤儉節(jié)約糧食作為人生追求的美德,并繼承發(fā)揚(yáng)光大。
勞動最光榮,是因為自己得到的不是憐憫與施舍,而是通過堂堂正正的勞動得到的;勞動最偉大,是因為勞動不僅可以為自己創(chuàng)造人生價值,還可以讓自己獲得神圣不可侵犯的人格尊嚴(yán);勞動最崇高,是因為通過勞動實踐才能在思想上認(rèn)識到,社會只有分工不同,沒有高低貴賤之分。不管在哪個勞動崗位上都是在為社會作貢獻(xiàn),而絕不僅僅是為了個人利益;勞動最美麗,是因為勞動者的人格是高尚的,勞動者為社會創(chuàng)造的財富是讓大家共同分享的,勞動者沒有完全占為己有,勞動者僅僅得到了其中的一小部分,勞動者創(chuàng)造的剩余價值,值得大家珍惜與尊敬。
勞動實踐,不僅能鍛煉大學(xué)生的堅強(qiáng)意志與自強(qiáng)不息毅力,而且能改造人們原有的錯誤思想認(rèn)識,提高思想覺悟,讓人與人和諧相處,并懂得互相理解、互相幫助、互相愛護(hù)、互相尊敬,團(tuán)結(jié)一致,增強(qiáng)集體觀念,維護(hù)集體榮譽(yù),加強(qiáng)組織紀(jì)律性,牢固樹立為人民服務(wù)和愛黨愛國的崇高信仰和遠(yuǎn)大理想,并為信仰和理想努力奮斗。
勞動實踐教育,需要高等院校領(lǐng)導(dǎo)和老師久久為功,砥礪前行,永不放棄,并作為永恒主題,在教育實踐中讓勞動教育實現(xiàn)高質(zhì)量創(chuàng)新發(fā)展。而且,更應(yīng)該站在培養(yǎng)人才的制高點(diǎn),進(jìn)一步加大對大學(xué)生勞動教育的支持力度,讓我國的高等教育為國家培養(yǎng)出更多德才兼?zhèn)涞娜瞬牛瑸榇蛟烊瞬艔?qiáng)國做出新的更大貢獻(xiàn)。
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