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張曉琴：莫讓“家長群”失了溝通的“本性”

2018-09-11 09:27:24　【oc3-line.com】 來源：時評界　有0人發(fā)表了看法
[導(dǎo)讀]　　家長群信息不斷刷屏，老師在微信群“轟炸式回復(fù)”中患上“手機恐懼癥”。一邊是家長的“玻璃心”，一邊是老師教師的“無形擔”，可以看到，現(xiàn)實生活中，本用于家校雙方溝通的橋梁...
　　作者：張曉琴  稿源：時評界  編輯：洪小兵
　　第34個教師節(jié)來了！不少學生和家長們都在今天向老師們道了聲“辛苦”。可如今，老師們的辛苦程度似乎又增加了不少。現(xiàn)在，家長微信群已經(jīng)成為老師課外工作的重要陣地。不過，不少老師感嘆：“自從進了微信群，每天都是家長會！”（中國新聞網(wǎng)）
　　家長群信息不斷刷屏，老師在微信群“轟炸式回復(fù)”中患上“手機恐懼癥”。一邊是家長的“玻璃心”，一邊是老師教師的“無形擔”，可以看到，現(xiàn)實生活中，本用于家校雙方溝通的橋梁，卻讓溝通變了味，讓家長群的存在失了“本性”，丟了“初心”。
　　而反觀如此現(xiàn)象背后，筆者認為，這實際上折射的是微信群建立之時“規(guī)矩”的缺失，加上部分家長在孩子教育面前感性至上，對孩子獨立成長的不自信、對于學校教師的不信任使然。家長微信群的建立打破了傳統(tǒng)家校溝通的屏障，拉近了學校和家庭的距離，降低了老師和家長溝通的成本，只有合理使用，才能真正讓家長群成為實現(xiàn)教育溝通最大公約數(shù)的“助推劑”，反之將成為家校溝通的“負擔群”，得不償失。
　　運用互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)家校交流溝通，是時代所需，亦是當今教育應(yīng)有之義。而如何讓“家長群”真正的成為兩者之間溝通的“橋梁”，是當下教師以及家長亟需考慮并解決的問題。在筆者看來，家校雙方以微信為平臺建立良性互動，必須建立嚴明理性的群規(guī)矩，明確規(guī)定家長群使用過程中的“應(yīng)做”與“忌做”。同時家長亦應(yīng)對老師給予足夠的信任、諒解和支持。只有基于適度與理解基礎(chǔ)上的全力合作，才能讓家長群真正變成教育的“助力群”，實現(xiàn)家校聯(lián)盟，讓孩子學有所成。

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