陪寫作業(yè)家長心梗 “業(yè)余老師”這么拼命為了啥?

　　作者：劉超  稿源：時評界  編輯：洪小兵

　　這兩天，兩條“陪孩子寫作業(yè)，大人急到送醫(yī)院”的朋友圈火了。這兩份特殊“病歷”，來自一篇題為《老娘我做錯了什么，要陪孩子做作業(yè)……》的文章下的評論，不少爸媽對兩人的“遭遇”感到同情，更多家長表示找到了組織：五年級家長陪孩子寫作業(yè)，急到心梗住院做兩個支架。(10月18日 新華網(wǎng))

　　“這道題不會啊?”“孩子的作業(yè)怎么這么多啊?”曾幾何時，陪孩子做作業(yè)，已成為了小學生家長們一個長期認可的工作。為了提高學生成績，有的學校不僅在晚上，甚至中午都會留作業(yè)。對于那些工作強度高、時間緊的家長來說，不免令人感到焦慮和暴躁，像文中提到的家長被送到醫(yī)院，表面上看覺得不可思議，事實上，對于如今的小學生家長來說，無論如何也會擠時間陪孩子做作業(yè)?？傊?，家長對孩子們的“陪讀”實在是叫苦不迭。

　　那么，究竟是什么原因，讓家長陪孩子做作業(yè)成為了一種習慣呢?一方面，現(xiàn)在的學校，無論公立還是私立，學生的成績是各校之間競爭的第一要素。學校為了招到更多更優(yōu)的學生，費盡心思的提升學生成績，努力讓家長加入到學生教育中來的想法也就應運而生。另一方面，“望子成龍、望女成鳳”，哪個家長也不想自己的孩子輸在起跑線上，學校的一切建議，哪怕是再苦再累，家長大多都會無條件服從。更何況，現(xiàn)在孩子們的作業(yè)也實在是不簡單，單靠孩子自己完成確實難度不小。

　　事實上，又有多少家長是心甘情愿的每天都做老師的工作呢?估計沒有多少人愿意。目前，教育改革正處于快速發(fā)展的階段，越來越多的規(guī)范制度相繼出臺，人們的思想也應與時俱進。孩子們要從自己有認知的那一刻，慢慢學會自我改造、自我錘煉，努力養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的好習慣，自己多盡心，父母、老師少操心。學校應該是培養(yǎng)孩子正確世界觀、價值觀、人生觀的地方，應該努力讓孩子養(yǎng)成自主學習的好習慣，提升學生的學習的興趣。父母要做到管但不全管，做得不多，但要切中要害，培養(yǎng)良好的親子關系和孩子的良好習慣，引導孩子學會學習，當好孩子的“好老師”。政府部門要進一步加快教育改革力度，莫要再把成績擺在壓倒一切的位置，要把培養(yǎng)孩子正確的人生態(tài)度作為首要目標，讓祖國的花朵們?nèi)蘸蟪蔀楦鼤ぷ?，更會生活的人?/p>