關(guān)育兵：加強(qiáng)兒童性教育“脫敏”要靠實(shí)踐

　　作者：關(guān)育兵 稿源：時(shí)評(píng)界  編輯：洪小兵

　　3月初，一本小學(xué)生性教育課本引發(fā)社會(huì)關(guān)注。杭州一位小學(xué)生家長(zhǎng)在微博上吐槽，稱學(xué)校發(fā)放的《小學(xué)生性健康教育讀本》尺度太大，并曬出含有“男女生殖器官相關(guān)介紹”。此后，在一片爭(zhēng)議聲中，涉事小學(xué)收回了讀本，但同時(shí)也表示，性教育課程在中小學(xué)開展很有必要，將來(lái)會(huì)在合適時(shí)機(jī)繼續(xù)推進(jìn)相關(guān)課程。(3月25日中新網(wǎng))

　　在性教育的開展上，比較一致的意見是，無(wú)論從降低青少年性問題的危害，還是幫助青少年樹立健康的性道德，對(duì)兒童、青少年學(xué)生開展科學(xué)系統(tǒng)的性教育，都是很有必要的。但在性教育開展的時(shí)間上，是有爭(zhēng)議的。有不少專家力挺“幼兒園便適合開展性教育”的觀點(diǎn);也有專家認(rèn)為，開展時(shí)間并非越早越好，要根據(jù)孩子的成熟情況及生長(zhǎng)環(huán)境來(lái)定。有爭(zhēng)議是好事，這可以促使人們更好地研究和探討性教育開展的時(shí)機(jī)。

　　然而，真正影響性教育開展的，并不是這樣的爭(zhēng)議，一是對(duì)開展性教育的敏感，二是學(xué)校對(duì)性教育的重視程度。受“羞于談性、恥于談性”觀念的禁錮，直至如今，覺得性教育屬敏感話題的家長(zhǎng)仍不在少數(shù)，他們擔(dān)心孩子會(huì)早熟。

　　如何給兒童性教育脫敏?有人指出，要先從“教育”家長(zhǎng)的工作開始做起，將選擇權(quán)交給家長(zhǎng)，等條件成熟再大范圍推廣。這樣的方法，或許是坦途。但要如此，不僅會(huì)貽誤對(duì)孩子的性教育，真正實(shí)施起來(lái)，也困難重重。

　　兒童性教育脫敏，很容易讓人想起人體模特在中國(guó)的遭遇。從第一個(gè)人體模特的出現(xiàn)，到社會(huì)最終接受人體模特，其關(guān)鍵的因素，在于一批藝術(shù)家和模特的不斷實(shí)踐，這終于改變了人們的觀念。在兒童性教育脫敏上，也應(yīng)如此。雖然多數(shù)學(xué)校對(duì)性教育的重視程度不夠，但其中也有積極的先行者。因此，給予這些先行者以支持和鼓勵(lì)，并倡導(dǎo)更多的先行者加入進(jìn)來(lái)，這就能產(chǎn)生積極的正面影響。

　　既然對(duì)開展性教育沒有爭(zhēng)議，作為教育部門，就應(yīng)該在共同認(rèn)可的時(shí)機(jī)上，強(qiáng)力在學(xué)校推進(jìn)性教育。即使其開展性教育的程度，難以達(dá)到預(yù)期的效果，但廣泛的推進(jìn)，至少也是營(yíng)造了這樣的環(huán)境，從而讓家長(zhǎng)認(rèn)可這樣的課程，不再抵制。

　　所以，兒童性教育“脫敏”，一要靠實(shí)踐，二要靠部門推進(jìn)。這是很有用的方法，也很適用。