金鑫：救人出于本能，這份大愛(ài)不簡(jiǎn)單

　　作者：王金鑫  稿源：時(shí)評(píng)界  編輯：洪小兵
　　近日，一段“兩名醫(yī)學(xué)生跪地救人”的視頻在網(wǎng)上熱傳。視頻中，一名身穿黃色上衣的女孩，跪在地上對(duì)倒地男子進(jìn)行胸外按壓，實(shí)施心肺復(fù)蘇搶救；接著，身著白色上衣的女孩，對(duì)該男子進(jìn)行人工呼吸搶救。（8月26日 新華網(wǎng)）
　　有人說(shuō)，“生活中的10%是由發(fā)生在你身上的事情組成，而另外的90%則是由你對(duì)所發(fā)生的事情如何反應(yīng)所決定。”跪地進(jìn)行心肺復(fù)蘇和人工呼吸，為救人誤了火車，讀者看了這則簡(jiǎn)短的新聞爆料，心中一定會(huì)感慨萬(wàn)千。兩名醫(yī)學(xué)生救人一事迅速在網(wǎng)上引起熱議。這樣的畫(huà)面雖然很普通平凡，但細(xì)想一下：兩名大學(xué)生懷揣善良的心靈，挽救了一條急需救助的生命，雖然被救者不是她們的親人，但卻比親人還要親，她們的善舉得到許多網(wǎng)友的贊揚(yáng)。
　　凡人善舉，平民亦英雄。兩名大學(xué)生都是凡人，卻以實(shí)際行動(dòng)成就了不凡人生。什么是英雄？什么是作為？對(duì)于普通人而言，她們是平凡的醫(yī)學(xué)生，且不說(shuō)年齡有多大，尚未正式步入就業(yè)，但這份二十四小時(shí)不停歇的責(zé)任心令人油生崇敬之情。筆者終于明白現(xiàn)在的高校為何為大學(xué)生提供許多參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)，目的是一方面希望學(xué)生們可以充分激發(fā)個(gè)人潛能，利用好個(gè)人所學(xué)，另一方面希望學(xué)生可以更好更快地適應(yīng)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。因此，很多學(xué)生利用暑期走出校園、步入社會(huì)，不僅能增加見(jiàn)識(shí)、積累知識(shí)，還能用到所需，伸出雙手，的確很有意義。
　　醫(yī)學(xué)本身就是一份需要責(zé)任心來(lái)守護(hù)的職業(yè)，可哪個(gè)職業(yè)也都需要責(zé)任來(lái)?yè)纹?。人的一輩子，或耕田種地，或走上講臺(tái)，或身穿工服，或擔(dān)當(dāng)干部，但無(wú)論哪一份職業(yè)，執(zhí)著地做好本職工作，都是一件很簡(jiǎn)單的事，但這份簡(jiǎn)單堅(jiān)持起來(lái)真不容易。面對(duì)生命急需救助的關(guān)鍵時(shí)刻，大學(xué)生勇敢地站了出來(lái)，毫不退縮，展現(xiàn)出了專業(yè)和冷靜，盡一切可能搶回時(shí)間，為展現(xiàn)出了高尚的職業(yè)情操和醫(yī)者仁心。生命誠(chéng)可貴，但責(zé)任有時(shí)無(wú)法與結(jié)果成正比，不是每一次拼盡全力都可以換回寶貴的生命。如果因?yàn)槲茨芗皶r(shí)救回生命而職責(zé)救人者，這份善意的初衷該何去何從。
　　先進(jìn)典型就是有形的正能量、鮮活的價(jià)值觀，每一個(gè)普通角色都會(huì)像“一盞燈”一樣照亮一大片、帶動(dòng)一大片。唯有保持初心，堅(jiān)持“這一件事”做好，做得更好，這份大愛(ài)才會(huì)不簡(jiǎn)單,才能創(chuàng)造一個(gè)人人為我、我為人人的友愛(ài)、互助的社會(huì)氛圍。