中德體驗夏令營給孩子提升提供了機會

　　作者：張洪泉    稿源：時評界    編輯：洪小兵

　　王勃開首寫道“豫章故郡，洪都新府”，都督便說：不過是老生常談。又聞 “星分翼軫，地接衡廬”，沉吟不語。但當?shù)嚷牭?ldquo;落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，都督不得不嘆服道：“此真天才，當垂不朽!”這就是千古名作《滕王閣序》創(chuàng)作時的場景。

　　那是唐高宗上元二年(675年)秋，王勃前往交趾看望父親，路程需要幾個月，行萬里路中游歷大好河山，經(jīng)歷了萬般事，激發(fā)出無數(shù)靈感，寫下諸多名篇。路過南昌時，正趕上都督閻伯輿新修滕王閣成，重陽節(jié)時在滕王閣大宴賓客。王勃前往拜見，閻都督早聞他的名氣，便請他也參加宴會。王勃以一個二十幾歲的青年晚輩，毫不推辭，接過紙筆，當眾揮筆而書，名文《滕王閣序》由此流傳。

　　從古至今，關(guān)于求學，從開始的“讀萬卷書”，到“行萬里路”，再到當前為人認可的“歷萬般事”，人們逐步認識到這三點是一個人成長過程中的必需，而“歷萬般事”更為重要。李白是在游歷后寫下了“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”，岑參在參與北方戰(zhàn)事后寫下“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，元稹經(jīng)歷過多個情感挫折后，揮筆“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”，如果沒有這些游歷，沒有參與的經(jīng)驗，這些大家又如何下筆如有神?歷練讓人經(jīng)驗十足，歷練讓人成功畢現(xiàn)。

　　前幾日，偶然看到一條關(guān)于聊城的微信《2018年中德體驗夏令營——未來領(lǐng)導力》，這個夏令營通過工程搭建、戲劇表演、心靈故事等各種游歷、各種體驗，實現(xiàn)了一起演、一起聽、一起唱，在團隊合作、個人體現(xiàn)中讓思考、情感和意志融合，解決體驗感缺少這個造成現(xiàn)代教育種種問題的核心。夏令營能夠幫助孩子重新建立體驗感，彌補孩子缺失感，實現(xiàn)孩子的體驗療愈，最終樹立“領(lǐng)導是每個人分內(nèi)的事”、“人人都是領(lǐng)導者”這些理念，為人生旅途健康發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

　　經(jīng)歷過萬般事歷練的孩子，和沒有閱歷的在成長中是不一樣的。一個去年考上山東大學的孩子，從小學四年級開始，直到還有一百天高考，一直玩游戲，在家很少寫作業(yè)。但是除了學習外，從小學三年級開始，她就參加了去北京的夏令營，從此以后每年都參與夏令營類的游歷，參與了很多鍛煉，在夏令營里實現(xiàn)了自我提升。中德體驗夏令營，集中了“行萬里路”和“歷萬般事”，給孩子們提供了一個鍛煉和歷練的機會，應(yīng)該讓孩子們參加。