蔣威：革命的紅色當(dāng)是中小學(xué)生教育的不變底色

　　作者：蔣威  稿源：時評界  編輯：洪小兵
　　習(xí)近平總書記在湖南考察調(diào)研時，來到郴州市汝城縣文明瑤族鄉(xiāng)第一片小學(xué)，走進(jìn)四年級教室同正在上紅色教育課的孩子們親切交流，“你們是在‘半條棉被’的發(fā)生地辦的學(xué)校，你們從小就學(xué)習(xí)這些長征的英雄故事，看到這一點我很欣慰。”來自總書記的肯定是對進(jìn)行紅色教育重要性的最好詮釋。中小學(xué)生正處于人生觀和價值觀啟蒙的黃金期，應(yīng)始終將革命的紅色作為中小學(xué)生教育的底色。
　　當(dāng)前，西方一些國家以新媒體的迅速發(fā)展為契機(jī)，利用技術(shù)優(yōu)勢，成立大量的滲透媒體，培植親西方代理人以及借助文化娛樂產(chǎn)業(yè)對我國學(xué)生進(jìn)行資本主義意識形態(tài)滲透。要知道，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國人民革命時期英勇斗爭，百萬人用生命換來了今天和平安定的生活發(fā)展環(huán)境，其中涌現(xiàn)出的不畏艱苦、不怕犧牲、敢于斗爭的革命品質(zhì)、家國情懷，應(yīng)該被繼承和發(fā)揚，必將成為抵御西方國家思想入侵的有力武器。
　　要始終堅持把紅色教育作為“開學(xué)第一課”。今年是抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利75周年，時間如白駒過隙，75年的時間已經(jīng)這段歷經(jīng)血雨腥風(fēng)又飽含人間溫情的創(chuàng)業(yè)史與當(dāng)代學(xué)生漸行漸遠(yuǎn)?？陀^的講，現(xiàn)在已經(jīng)很少有年輕父母能清楚的給孩子講述這段歷史，而且也很少有學(xué)生會去主動去翻看關(guān)于這段歷史的書籍和文獻(xiàn)，很多人對這段歷史已經(jīng)變得十分陌生了。因此，學(xué)校要把紅色教育作為學(xué)生開學(xué)的第一課，以位次上的靠前映射出紅色文化精神的重量，讓中小學(xué)生們能更加注重對紅色文化的學(xué)習(xí)和紅色精神的繼承。
　　要始終堅持把紅色教育作為“教學(xué)必修課”。如今，在高考這根指揮棒下，中小學(xué)生普遍面臨著巨大的升學(xué)壓力，家長和老師更是要求學(xué)生幾乎把所有時間都用在考試課程學(xué)習(xí)上，不少學(xué)生在學(xué)校和培訓(xùn)班之間已經(jīng)做到了無縫銜接，一些學(xué)校甚至取消了學(xué)生的副科課程。但是，紅色文化是中國特色社會主義文化的重要組成部分，相較于課程知識學(xué)習(xí)對學(xué)生生活命運的直觀改變，紅色文化更多的是對學(xué)生精神品格的塑造。中小學(xué)校要算好這筆人生賬目，絕對不能因小失大、揀了芝麻丟了西瓜，要始終堅持把紅色教育作為學(xué)生的必修課。
　　要始終堅持把紅色教育作為“學(xué)習(xí)實踐課”。常言道，“讀萬卷書不如行萬里路”。學(xué)校在對學(xué)生進(jìn)行紅色文化教育的時候，不能僅停留讓學(xué)生聽老師教課、讓寫感悟、觀看紅色紀(jì)錄片的程度上，而是要合理地安排教學(xué)計劃和課程，將實踐課程合理穿插進(jìn)去，利用好當(dāng)?shù)貝蹏髁x教育基地、烈士陵園、抗日戰(zhàn)爭遺址等紅色文化場所。追尋紅色足跡，傳承紅色基因，強(qiáng)化紅色定力。這些紅色文化場所是豐富而生動的革命精神活教材，更能給學(xué)生帶來靈魂上的沖擊和精神上的洗禮。讓學(xué)生在與革命先烈跨越時空的交匯中，涵養(yǎng)堅定的人生信仰和定力。