王惠欽：鼓勵(lì)，是孩子進(jìn)步的階梯

　　作者：王惠欽  稿源：時(shí)評(píng)界  編輯：洪小兵

　　吃過(guò)晚飯后，我和老婆正在小區(qū)散步。“王老師好!”叮當(dāng)跑過(guò)來(lái)抱住我，她媽媽笑盈盈地站在一旁看著我們。叮當(dāng)是一名幼兒園大班的學(xué)生，去年秋天開始找我學(xué)習(xí)硬筆書法。剛開始時(shí)，家長(zhǎng)一直說(shuō)叮當(dāng)字寫得不好。我制止了家長(zhǎng)對(duì)叮當(dāng)?shù)臄?shù)落，對(duì)她采用了鼓勵(lì)加引導(dǎo)的方法，讓她父母在家要配合我，對(duì)她少比食指，多豎大拇指。因?yàn)樵陂L(zhǎng)期的書法教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)孩子比批評(píng)孩子有效，更有利于促進(jìn)孩子進(jìn)步。叮當(dāng)經(jīng)過(guò)半年的快樂(lè)學(xué)習(xí)之后，信心倍增，寫的字有了不小的進(jìn)步，在家還養(yǎng)成了愛寫字、寫好字的良好習(xí)慣。不僅父母舒心，我也感到很欣慰!

　　多豎大拇指夸獎(jiǎng)，少用食指批評(píng)，這是我一貫行之有效的教學(xué)方法。多用大拇指，就是要多鼓勵(lì)孩子，讓他們鼓起學(xué)習(xí)的勇氣和信心之后，再正確引導(dǎo)孩子朝著糾正錯(cuò)誤、不斷進(jìn)步的方向進(jìn)發(fā);少用食指，就是不能一昧指責(zé)孩子，這樣會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)的積極性受挫，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)尯⒆訉?duì)學(xué)習(xí)心生恐懼。望子成龍、望女成鳳，這是蕓蕓眾生中為人父母的愿望。希望是美好的，這本也無(wú)可厚非，但事實(shí)證明，這樣的愿望很難遂愿。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，進(jìn)步其實(shí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，不可能一蹴而就，更不能拔苗助長(zhǎng)。最重要的，是孩子在心智尚未成熟時(shí)，有老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)加持，方能在成長(zhǎng)過(guò)程中行穩(wěn)致遠(yuǎn)!

　　梓昊是一個(gè)靦腆安靜的男孩，初次見面時(shí)，是他陪著同學(xué)來(lái)找我學(xué)寫字。他局促不安，站在門口不敢進(jìn)門。媽媽想把他推進(jìn)門，他拼命杵在原地不肯，眼淚都要掉出來(lái)了。我蹲在他面前，看著他的眼睛說(shuō)不要緊張，先進(jìn)來(lái)玩玩再說(shuō)。等他坐在沙發(fā)上緊張心情平復(fù)后，我拿了一本大楷本讓他練習(xí)寫字。等我按教程教完同學(xué)后，發(fā)現(xiàn)他寫得并不理想，只有幾個(gè)基本筆畫寫得還可以。我先肯定了他寫得好的幾個(gè)筆畫，只見他的眼睛里閃過(guò)一道喜悅的光，隨后便聚精會(huì)神地聽我講解。緊接著，我指出了他沒(méi)寫好的部分，這時(shí)他已經(jīng)放下了剛來(lái)時(shí)的緊張，順從地按照我的指導(dǎo)把錯(cuò)誤的地方改正了?；丶液?，他媽媽在微信上告訴我，梓昊很開心地主動(dòng)練字了，這跟以前逼他練字的狀態(tài)迥然不同。過(guò)了幾天，梓昊媽媽便給他報(bào)名，參加我的書法工作室里開設(shè)的硬筆書法班學(xué)習(xí)。在兩年多的不間斷練習(xí)中，努力的梓昊在我悉心指導(dǎo)下，硬筆字越寫越好。去年，我選送他參加中國(guó)書法家協(xié)會(huì)舉辦的硬筆書法考級(jí)，獲得了三級(jí)證書，是對(duì)他認(rèn)真練習(xí)硬筆書法的回饋。

　　“爸爸，西南交通大學(xué)有開展全國(guó)成人自考，我要不要報(bào)名參加?”女兒雨林自從走上社會(huì)到鐵路客運(yùn)部門參加工作以來(lái)，至今已經(jīng)過(guò)了近兩年了，平時(shí)工作之余就是吃喝玩樂(lè)，想要專升本的文憑之路上拼搏一番。孩子想進(jìn)步是好事，我們做父母不僅要支持她，更要在她在遇到困難和挫折時(shí)，給她鼓勵(lì)和打氣。我告訴她，文憑只能代表你在過(guò)往學(xué)習(xí)之路上取得的資歷，但并不能證明你的實(shí)際能力。所以，一個(gè)人要在干好本職工作的基礎(chǔ)上，多掌握一些與工作相關(guān)的技能，拓展一些工作之外的領(lǐng)域，在平凡的日子里不虛度光陰，不斷豐富自己才是最重要的。在經(jīng)過(guò)緊張的備考之后，女兒以高分順利被西南交通大學(xué)錄取，開始了工作之余的自考生涯。

　　鼓勵(lì)，是孩子進(jìn)步的階梯。對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，又何嘗不是如此呢?!有了缺點(diǎn)和不足并不可怕，重要的是要正視它，努力加以改進(jìn)，這才是人生進(jìn)步的正確之道!人生多艱，道路難行，我們只有鼓勵(lì)孩子克服困難，不斷磨礪內(nèi)心，方能讓他們?cè)谌松牡缆飞祥煵角靶?，無(wú)往而不利。