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曲征:體測(cè)亂象折射學(xué)校教育嚴(yán)重跑偏

2016-10-11 10:00:20 oc3-line.com 來(lái)源:時(shí)評(píng)界 有0人發(fā)表了看法
[導(dǎo)讀]  按理說(shuō),大學(xué)生正處于生命的旺盛時(shí)期,生龍活虎,血?dú)夥絼偅瑒e說(shuō)是正常的體育測(cè)試,即便是野外拉練、野外長(zhǎng)跑也能夠完全適應(yīng),何至于體...

  作者:曲征 稿源:時(shí)評(píng)界 編輯:洪小兵

  近日,天津一所高校在進(jìn)行學(xué)生體質(zhì)測(cè)試前,要求學(xué)生簽訂學(xué)校免責(zé)協(xié)議書(shū),引起學(xué)生的不滿,這則“學(xué)生體質(zhì)測(cè)試要簽‘生死狀’”的新聞也在輿論中引發(fā)了不小的波瀾。此外,大學(xué)體育測(cè)試中“代測(cè)”現(xiàn)象也十分盛行,有償代測(cè)大行其道。(10月10日《中國(guó)青年報(bào)》)

  按理說(shuō),大學(xué)生正處于生命的旺盛時(shí)期,生龍活虎,血?dú)夥絼?,別說(shuō)是正常的體育測(cè)試,即便是野外拉練、野外長(zhǎng)跑也能夠完全適應(yīng),何至于體育測(cè)試竟成了“高?;顒?dòng)”,需要簽訂“生死狀”才能進(jìn)行?又如何“代測(cè)”成風(fēng),將體育測(cè)試視為不可逾越的鴻溝而不得不找人代替自己出場(chǎng)?

  怪相頻出的背后,其實(shí)是學(xué)校體育教育出現(xiàn)了問(wèn)題。大學(xué)之前的中學(xué)時(shí)代,許多學(xué)校就沒(méi)有將體育鍛煉當(dāng)回事,體育作為“副科”常常成為其他“正課”覬覦的對(duì)象,只有到初三或者高三面臨升學(xué)體育測(cè)試時(shí),才不得不重視起來(lái),臨陣磨槍,匆匆忙忙進(jìn)入沖刺狀態(tài),此時(shí)的學(xué)生才對(duì)體育鍛煉真正重視起來(lái)。而一旦考上大學(xué),沒(méi)了升學(xué)壓力,本來(lái)就缺乏體育鍛煉意識(shí)與習(xí)慣的他們,更是將體育鍛煉拋到九霄云外。

  于是體質(zhì)不斷下降也就成為大學(xué)一景。身體本來(lái)強(qiáng)壯的也不再?gòu)?qiáng)壯,身體本來(lái)就弱不禁風(fēng)的愈加弱不禁風(fēng),以致談“體育”色變、談“體測(cè)”色變的大有人在,在體測(cè)中出現(xiàn)事故和問(wèn)題的現(xiàn)象就越來(lái)越多,于是,為了推卸責(zé)任,學(xué)校就出臺(tái)簽訂“生死狀”的規(guī)定,來(lái)應(yīng)付體測(cè)中突然發(fā)生的不測(cè)。

  又加上體育課上的少,體育老師根本不知道哪個(gè)學(xué)生身體有問(wèn)題,哪個(gè)學(xué)生在體測(cè)時(shí)需要做好救護(hù)準(zhǔn)備或者排除在體測(cè)之外。在不知情的情況下,只好被動(dòng)應(yīng)付,通過(guò)簽生死狀來(lái)求得心理安慰。由于體育課上的少,學(xué)生也認(rèn)不全,于是體測(cè)時(shí)出現(xiàn)“代測(cè)”現(xiàn)象也就不可避免。

  學(xué)生平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣,造成體質(zhì)下降,為了測(cè)試過(guò)關(guān),便冒險(xiǎn)找人“代測(cè)”。又因?yàn)閷W(xué)校缺乏嚴(yán)密的制度管理,造成有償代測(cè)發(fā)展成一些體育成績(jī)佼佼者的賺錢工具。代測(cè)現(xiàn)象泛濫,不僅起不到體育測(cè)試的目的,還會(huì)嚴(yán)重毒化校園誠(chéng)信氛圍,并成為學(xué)生之間相互效法的榜樣,久而久之,更加讓學(xué)生忽視體育鍛煉,遠(yuǎn)離體育鍛煉,因?yàn)榇蟛涣藢脮r(shí)找個(gè)人來(lái)“代測(cè)”。

  體測(cè)不是最終目的,體測(cè)不過(guò)是為了培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉意識(shí),養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣,這一點(diǎn)最為重要。這就需要不管是中學(xué)還是大學(xué),都要開(kāi)足體育課程,努力培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的思想意識(shí)與習(xí)慣,不能僅僅將體育鍛煉當(dāng)做應(yīng)付考試的敲門磚,同時(shí)加強(qiáng)校園誠(chéng)信建設(shè),嚴(yán)格處罰體育“代測(cè)”人員,對(duì)于涉嫌代測(cè)行為,以及沒(méi)有盡到監(jiān)管責(zé)任的學(xué)校工作人員,應(yīng)予以嚴(yán)厲處罰。要轉(zhuǎn)變只重視測(cè)試而忽略平時(shí)培養(yǎng)體育鍛煉習(xí)慣的不良做法,將學(xué)生們的體育觀念徹底扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),力爭(zhēng)讓他們真正愛(ài)上體育,喜歡上體育。

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