鐘文騰：碩士生救落水少年，應(yīng)量力而為

　　作者：鐘文騰 稿源：時(shí)評界 編輯：洪小兵

　　武漢工程大學(xué)畢業(yè)生陳菲，還有些學(xué)校手續(xù)沒辦完。留校讀研的同學(xué)吳達(dá)爽快地表示可以幫忙跑腿，免得她來回奔波。11月8日，陳菲按約定到學(xué)校找吳達(dá)，手續(xù)已經(jīng)辦得妥妥帖帖，老同學(xué)吳達(dá)卻沒了……“聽說他是為了救一個(gè)落水的孩子再沒有上岸，他才26歲啊……”得知消息的陳菲泣不成聲。(中國青年網(wǎng)11月10日)

　　準(zhǔn)碩士生救了一個(gè)落水孩子，讓人不禁肅然起敬，但在微信、微博等自媒體上，不難發(fā)現(xiàn)有人在爭吵碩士生為了就孩子該不該的事情。吳達(dá)救孩子有法律上的責(zé)任，有道義上的要求，救上孩子來是英雄，英雄長逝令人扼腕墓道，但也應(yīng)該量力而行。

　　人的生命是平等的，在生存的權(quán)力上沒有高低貴賤之分，也沒有誰該死誰不該一說。但是，當(dāng)面臨一個(gè)生命求救時(shí)，只要是一個(gè)人，都應(yīng)該伸出援手，盡其所能的幫助施救。這就是人類區(qū)別其它動物的一個(gè)特點(diǎn)。如果見死不救，甚至左顧而言它，那么當(dāng)你需要幫助時(shí)，別人也如如此，那才是社會的悲哀。吳達(dá)伸出了援手，他是高尚的。

　　吳達(dá)和國際友人，帶著兩個(gè)自己培訓(xùn)班的學(xué)生出去游玩，而且是劃船，這里面有一個(gè)管理責(zé)任問題。作為培訓(xùn)學(xué)校，老師該做什么，學(xué)生該如何做，什么事情不能做，都應(yīng)該有一個(gè)規(guī)范;有了規(guī)范，才能讓師生行為不越矩，相得益彰，不出麻煩。作為培訓(xùn)班的學(xué)生，休息日跟老師外出，不出事還好，出了事后，彼此承擔(dān)什么責(zé)任，培訓(xùn)學(xué)校有什么責(zé)任，這都是個(gè)問題。做什么事，都會承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，這應(yīng)該是大家從此新聞中明白的最有益的東西。

　　如果這艘船是盈利性的船只，船上就應(yīng)該有救生衣，只要四個(gè)游客穿上，一般不會有生命危險(xiǎn)。人遇到急險(xiǎn)難的事情，腦子往往會瞬間達(dá)到一個(gè)混亂的地步。像那位國際友人用船槳搭救的方式，將落水者拉倒船邊，再拽上船，或許也能救上來，救人的方法也需要探討。但是，吳達(dá)勇敢的跳下水，將孩子救起，自己卻永遠(yuǎn)離開了，給親人留下無盡的悲哀。

　　不管如何說，吳達(dá)是個(gè)英雄，沒有給家人、親人、友人，和武漢工程大學(xué)丟份。作為一個(gè)讀者、一個(gè)人、一個(gè)生者，我們應(yīng)該向其致敬!