林美文：上課不講補(bǔ)習(xí)班講是一種教育腐敗

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　　作者：林美文     稿源：時(shí)評(píng)界    編輯：洪小兵

　　治理在職教師有償補(bǔ)課，河北有了新動(dòng)作。從現(xiàn)在起到年底，河北將在全省開(kāi)展中小學(xué)校和在職教師有償補(bǔ)課集中專(zhuān)項(xiàng)治理，并重點(diǎn)查辦在課堂上故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、課上不講課后講并收取補(bǔ)課費(fèi)，以及打擊報(bào)復(fù)不參與有償補(bǔ)課學(xué)生等嚴(yán)重違紀(jì)、敗壞師德的行為。

　　官員腐敗，人人痛恨，“落馬”官員也如“過(guò)街老鼠人人喊打”?？墒牵逃瘮⊙巯掠萦?，一直以來(lái)雖有相關(guān)制度也在遏制，但效果甚微。目前，像河北這樣有新動(dòng)作的地區(qū)也極少，可是教育腐敗的態(tài)勢(shì)、教師師德的敗壞越來(lái)越惹人擔(dān)憂(yōu)。

　　當(dāng)下，教育腐敗為何越來(lái)越猖狂，教育制度為何越來(lái)越形同虛設(shè)。筆者看來(lái)，有以下幾方面因素：

　　一是投入產(chǎn)出比較高。課后輔導(dǎo)、授課價(jià)格都較為昂貴，而且一個(gè)教師班里的學(xué)生一般不少于50個(gè)，一個(gè)老師往往在周末犧牲半天的時(shí)間就可以換來(lái)好幾千塊的收入，這樣巨大的利益誘惑很難抵擋。

　　二是受害方敢怒不敢言。對(duì)于教師課上不講課外講的現(xiàn)實(shí)狀況，家長(zhǎng)們對(duì)此十分憤慨。可是，轉(zhuǎn)眼一想，全班的孩子都在補(bǔ)課，自家孩子不去，落下學(xué)業(yè)吃虧的還是自己。所以，雖然心里恨得牙癢癢，但是依然只能省吃?xún)€用掏腰包讓孩子去補(bǔ)課。

　　三是治理打擊如隔靴搔癢。教師補(bǔ)課撈錢(qián)不是新鮮事，治理行動(dòng)也一直在做，但是歪風(fēng)邪氣不但沒(méi)有遏制反而迅速蔓延，許多師德在線的老師也因金錢(qián)的誘惑開(kāi)始動(dòng)搖，紛紛開(kāi)始敗在萬(wàn)惡的金錢(qián)之下。

　　當(dāng)下，反腐力度不減，反腐的疆域也該擴(kuò)大，教育、醫(yī)療都該納入反腐的重點(diǎn)領(lǐng)域，畢竟一個(gè)關(guān)乎國(guó)家的未來(lái)，一個(gè)關(guān)乎人們的生死，都馬虎不得。針對(duì)教育腐敗現(xiàn)象，是到了該管一管的時(shí)候了，要治理就要痛下決心，決不可停留在出臺(tái)幾個(gè)文件上，筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：一是嚴(yán)格打擊補(bǔ)課撈錢(qián)，針對(duì)老師課上不講課下講的問(wèn)題，嚴(yán)格打擊，決不能停留在口頭教育之上，而是要落實(shí)在對(duì)教師的處分、待遇上。二是嚴(yán)格教師考核，一邊取締補(bǔ)課，另一邊要嚴(yán)格教師考核，避免出現(xiàn)“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的現(xiàn)象，讓教師充分揮灑知識(shí)在課堂上。三是嚴(yán)格教師管理。管理要從入口就開(kāi)始把關(guān)，從教師選拔、培訓(xùn)上發(fā)力，必要的時(shí)候要用好“清除”的權(quán)利，將“害蟲(chóng)”清除掉，為純潔隊(duì)伍更為正風(fēng)肅紀(jì)。