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維揚(yáng)書生：思政課如何講得讓學(xué)生落淚？

2019-03-23 04:00:12　【oc3-line.com】 來源：時(shí)評界　有0人發(fā)表了看法
[導(dǎo)讀]　　在很多人眼中，思政課就是副科，教師照本宣科、學(xué)生昏昏欲睡，是思政課課堂教學(xué)的一種常態(tài)。而武漢市解放中學(xué)的吳又存老師思政課講得讓學(xué)生落淚，其原因有三：...
　　作者：維揚(yáng)書生  稿源：時(shí)評界  編輯：洪小兵
　　武漢市解放中學(xué)八（5）班教室內(nèi)，教師吳又存正在上思政公開課。在他精彩的案例解析中，不時(shí)吟詩誦詞，講到動(dòng)情處還唱起花鼓戲，教室里不時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲。3月18日，在習(xí)近平主持召開的全國學(xué)校思想政治理論課教師座談會上，吳又存是湖北省唯一發(fā)言的教師代表。他把思政課上成了學(xué)生最喜愛的課，把道德與法治的種子播進(jìn)了學(xué)生的心中。
　　在很多人眼中，思政課就是副科，教師照本宣科、學(xué)生昏昏欲睡，是思政課課堂教學(xué)的一種常態(tài)。而武漢市解放中學(xué)的吳又存老師思政課講得讓學(xué)生落淚，其原因有三：
　　用心上課。用吳又存老師的話說，只有教師內(nèi)心認(rèn)同這門課，才能潛移默化感染學(xué)生。只有觸動(dòng)心靈的教育，才是最成功的教育。教師不能硬性灌輸，就像送禮物，方式不對，別人也不會愉快地接受。只有熱愛思政課的教師，才能引導(dǎo)學(xué)生愛上這門課。因?yàn)?ldquo;教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云；一棵樹搖動(dòng)另一棵樹；一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。”教育是思想與思想的碰撞，靈魂與靈魂的溝通，生命與生命的對話。從教26年來，吳又存經(jīng)歷了教材的多次變化。不變的是，他真誠對待每一堂課，讓學(xué)生們愛上了這門課。思政課老師上課不講套話大話假話，而是與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，教師上課用心了，學(xué)生聽課才會走心。
　　用情上課。教師的個(gè)人經(jīng)歷，是一種特別的課程資源。吳又存老師在思政課上把自己的親身經(jīng)歷講給學(xué)生們聽，拉近了彼此的距離，讓學(xué)生感受到了教師的真誠。吳老師小時(shí)候家里很窮，有一次他考得不錯(cuò)，母親為他做了鹽炒飯，他吃得很香。吳老師的經(jīng)歷讓同學(xué)們懂得要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。而學(xué)生萬雨濛則為吳又存母親的故事落淚，那位背著保溫箱賣冰棒、提著竹籃賣饅頭的婦女，讓她更能理解自己父母的辛勞與付出。唐代大詩人白居易說得好：“感人心者，莫先乎情。”教師在思政課上講身邊人、身邊事，真實(shí)感人的故事，傳播出的是更加動(dòng)人的好聲音。
　　用功上課。各級各類學(xué)校是意識形態(tài)工作的前沿陣地，是培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要陣地，正如習(xí)近平總書記指出的那樣，青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。思政課教師要用新時(shí)代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行自覺融入堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)教學(xué)目標(biāo)，教師上課就不能“小和尚念經(jīng)，有口無心”，要像吳又存老師那樣激情四溢，旁征博引，做到“內(nèi)容扎實(shí)，每分鐘都有故事，讓人不由自主地跟著他的思路走。”
　　正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，思政課要講得讓學(xué)生落淚，教師需要的就不止是一桶死水，而是一潭活水，不但要熟讀本學(xué)科的各種書籍，還要學(xué)習(xí)文學(xué)、歷史、地理、哲學(xué)等知識；不但要“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳”，還要“家事國事天下事事事關(guān)心”。一堂真正的好課，不僅要向?qū)W生傳授知識，還要在潛移默化中傳遞信念、價(jià)值、追求。
　　希望越來越多的思政教師能像吳又存老師那樣在教學(xué)上用心、用情、用功，不忘培根鑄魂的教育初心，在學(xué)生的心靈里埋下真善美的種子，引導(dǎo)他們“扣好人生第一?？圩?rdquo;。

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