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曹燦輝:學(xué)子要理性面對高考放榜

2016-06-24 16:09:21 oc3-line.com 來源:時(shí)評界 有0人發(fā)表了看法
[導(dǎo)讀]  考生這些非理性現(xiàn)象的發(fā)生,給自己造成了無可挽回的損失,也給考生家庭帶來了沉重的打擊,還給社會(huì)形成了不必要的緊張氣氛,讓人為...

  作者:曹燦輝 稿源:時(shí)評界 編輯:洪小兵

  高考放榜在即,家長和學(xué)生都期盼能有個(gè)好成績。近日,有考生家長告訴記者,她專門去位于越秀區(qū)德政中路附近的龍虎墻走了一趟,祈求孩子能有個(gè)好成績。記者走訪發(fā)現(xiàn),該處不僅有一道在古代用于張榜的青磚墻叫龍虎墻,而墻所在的巷子也叫龍虎墻。(6月22日《信息時(shí)報(bào)》)

  一年一度的高考放榜在即,大學(xué)各批次的錄取分?jǐn)?shù)線也將隨之劃定。每年高考放榜,考得好的考生自己開心,父母、親友和老師也很高興。考得不好的考生,自己覺得“沒面子”,親友也有“看不起”心態(tài),個(gè)別考生甚至選擇了一些非理性的自殺、離家出走錯(cuò)誤做法。比如,2014年高考成績放榜后,合肥一位考生疑因成績不理想,查得分?jǐn)?shù)幾小時(shí)后,從27樓墜落;2015年6月24日,??谝桓呷鷫嫎巧硗觯伤埔蚋呖汲煽儾焕硐?。

  考生這些非理性現(xiàn)象的發(fā)生,給自己造成了無可挽回的損失,也給考生家庭帶來了沉重的打擊,還給社會(huì)形成了不必要的緊張氣氛,讓人為逝去的生命感到痛心惋惜,實(shí)在不應(yīng)該。

  考生的這些非理性行為發(fā)生之前,也并不是沒有征兆的,只可惜很多時(shí)候家長對此忽視了,悲劇發(fā)生后才恍然大悟痛心疾首,可是于事無補(bǔ)。筆者認(rèn)為,高考放榜后家長別忘關(guān)心孩子,要讓學(xué)子理性面對高考成績,以此作為新的起點(diǎn),開啟新的人生征程。

  高考時(shí),家長全力關(guān)心孩子,讓孩子“爭取”好的成績,隨著時(shí)間的推移,考后家長對孩子的關(guān)心就慢慢松懈了。其實(shí),高考放榜后,成績好壞無法改變,一切塵埃落定,孩子更需要家長的關(guān)心和理解,勝不喜敗不怨,緩解孩子心理壓力,可惜的是我們不少家長對此沒有引起足夠的重視,應(yīng)該改一改才對。

  一方面家長自己要平常心對待孩子高考放榜,更要引導(dǎo)孩子平常心對待。要認(rèn)識到高考只不過是孩子人生必須經(jīng)歷的一個(gè)過程,不管孩子考出什么成績,家長都要微笑慶祝孩子高中畢業(yè),上大學(xué)并非孩子未來唯一選擇,高考僅是孩子人生之路的一個(gè)重要階段而已。

  另一方面家長對待孩子高考放榜,要有的放矢做一些工作。比如,家長要為孩子營造一個(gè)輕松的家庭氛圍,言語之中多給孩子理解支持,幫助孩子樹立信心,正確面對得失,對待金榜題名者,要肯定祝賀,而對于落榜者,更要多關(guān)心鼓勵(lì)。對于成績優(yōu)異的孩子,家長要綜合評估引導(dǎo)其科學(xué)填好志愿,對于失利的孩子,家長也應(yīng)讓孩子正確面對挫折,幫助孩子調(diào)整心態(tài),以免造成更大的心理創(chuàng)傷,“因人制宜”合理制定好孩子自己的人生規(guī)劃。

  當(dāng)然,學(xué)子自己也要認(rèn)識到,人生不能重來,珍惜今天,坦然面對生活的挑戰(zhàn),就會(huì)積累經(jīng)驗(yàn),成為明天的成功者。

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