學(xué)生成績不好集體受體罰,暴力之下豈能出成績

作者:苗鳳軍 稿源:時(shí)評(píng)界 編輯:洪小兵
近日,山東濟(jì)南,網(wǎng)曝濟(jì)南高新實(shí)驗(yàn)中學(xué)一老師在課堂上體罰學(xué)生,腳踹、扇臉,甚至還用拖把桿毆打?qū)W生,監(jiān)控視頻顯示全班多數(shù)學(xué)生都被打。(2023年4月17日極目新聞)
學(xué)生學(xué)習(xí)不好,課堂調(diào)皮,日常不努力,考試成績差,老師適當(dāng)管教,稍有體罰,這是讓任何人都可以理解的,畢竟教師這樣做也是為學(xué)生的學(xué)習(xí)成績著想,也是落實(shí)自身教學(xué)責(zé)任,嚴(yán)格管理的表現(xiàn),對(duì)學(xué)生做到小懲大戒,普通人都不會(huì)反對(duì)的。而今天相關(guān)新聞中所報(bào)道的事件,卻很讓外界百姓震驚,濟(jì)南高新實(shí)驗(yàn)中學(xué),相關(guān)教師在課堂上面對(duì)學(xué)生考試成績不好,對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰,打了一排學(xué)生,又一排,全班多數(shù)學(xué)生沒有逃過。如果說體罰踢屁股兩腳也就做罷,關(guān)鍵是腳踹扇臉,還不解恨,甚至動(dòng)用了拖把桿打?qū)W生,教師如此對(duì)待學(xué)生,讓師者愛心蕩然無存。
學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好,對(duì)相關(guān)問題學(xué)不會(huì),還是大面積的,教師只注重考試成績,也是不對(duì)的,要考慮一下,自己日常授課是不是存在問題呢?現(xiàn)在學(xué)校教學(xué)考試,并非全都是死記硬背的內(nèi)容,很多題型,是相當(dāng)靈活的,教師如果在教學(xué)中,沒有做到靈活教學(xué),只是讓學(xué)生背題型而不是理解,學(xué)生遇到的題目如果稍有變動(dòng),學(xué)生就不會(huì)。再者就是,如果讓學(xué)生取得好成績,還在于學(xué)生喜歡這一學(xué)科,讓學(xué)生喜歡,與教師授課的態(tài)度有很大關(guān)系,學(xué)生喜歡的學(xué)科,其教師一定讓學(xué)生喜歡,學(xué)生不喜歡的學(xué)科,那教師講課一定存在問題,特別是大面積學(xué)生成績都不好的,教師面對(duì)學(xué)生考試成績差,怒其不爭,就是把學(xué)生都打殘了,學(xué)生還是學(xué)不會(huì)的。在此事件中,教師私下里自己反省過自己沒有,是不是自己在教學(xué)中存在問題呢!
打?qū)W生,教師肯定是不對(duì),教師在教學(xué)中,對(duì)學(xué)生就要拿出不厭其煩的態(tài)度來,只有這樣才體現(xiàn)教師的師者仁心來。打?qū)W生了,學(xué)生的成績會(huì)提高嗎?肯定不會(huì),為什么不會(huì),教師毆打?qū)W生,肯定會(huì)在學(xué)生的心里產(chǎn)生陰影。能夠一次性打這樣多的學(xué)生,這教師脾氣肯定會(huì)太急躁,日常對(duì)于學(xué)生管理也未必能夠做到盡心盡力。學(xué)生內(nèi)心出現(xiàn)陰影了,對(duì)于該學(xué)科,學(xué)生上課膽戰(zhàn)心驚,上課做不到專心,豈會(huì)學(xué)習(xí)得好。打?qū)W生,讓學(xué)生只能產(chǎn)生厭學(xué)癥,提高成績根本是癡人說夢。
今天的事件出現(xiàn),其實(shí)很悲哀,該教師會(huì)為自己的任性行為付出代價(jià)的,至于當(dāng)?shù)亟逃块T如何處罰,不必猜測。只是提醒教育工作者,在教學(xué)中,要真正做到因人施教,要做到學(xué)生管理工作中的長思已過,只有這樣,這教師教書育人的責(zé)任才不會(huì)打折扣。
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