學(xué)生成績不好集體受體罰，暴力之下豈能出成績

　　

　　作者：苗鳳軍 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：洪小兵

　　近日，山東濟(jì)南，網(wǎng)曝濟(jì)南高新實(shí)驗(yàn)中學(xué)一老師在課堂上體罰學(xué)生，腳踹、扇臉，甚至還用拖把桿毆打?qū)W生，監(jiān)控視頻顯示全班多數(shù)學(xué)生都被打。(2023年4月17日極目新聞)

　　學(xué)生學(xué)習(xí)不好，課堂調(diào)皮，日常不努力，考試成績差，老師適當(dāng)管教，稍有體罰，這是讓任何人都可以理解的，畢竟教師這樣做也是為學(xué)生的學(xué)習(xí)成績著想，也是落實(shí)自身教學(xué)責(zé)任，嚴(yán)格管理的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生做到小懲大戒，普通人都不會(huì)反對(duì)的。而今天相關(guān)新聞中所報(bào)道的事件，卻很讓外界百姓震驚，濟(jì)南高新實(shí)驗(yàn)中學(xué)，相關(guān)教師在課堂上面對(duì)學(xué)生考試成績不好，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰，打了一排學(xué)生，又一排，全班多數(shù)學(xué)生沒有逃過。如果說體罰踢屁股兩腳也就做罷，關(guān)鍵是腳踹扇臉，還不解恨，甚至動(dòng)用了拖把桿打?qū)W生，教師如此對(duì)待學(xué)生，讓師者愛心蕩然無存。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好，對(duì)相關(guān)問題學(xué)不會(huì)，還是大面積的，教師只注重考試成績，也是不對(duì)的，要考慮一下，自己日常授課是不是存在問題呢?現(xiàn)在學(xué)校教學(xué)考試，并非全都是死記硬背的內(nèi)容，很多題型，是相當(dāng)靈活的，教師如果在教學(xué)中，沒有做到靈活教學(xué)，只是讓學(xué)生背題型而不是理解，學(xué)生遇到的題目如果稍有變動(dòng)，學(xué)生就不會(huì)。再者就是，如果讓學(xué)生取得好成績，還在于學(xué)生喜歡這一學(xué)科，讓學(xué)生喜歡，與教師授課的態(tài)度有很大關(guān)系，學(xué)生喜歡的學(xué)科，其教師一定讓學(xué)生喜歡，學(xué)生不喜歡的學(xué)科，那教師講課一定存在問題，特別是大面積學(xué)生成績都不好的，教師面對(duì)學(xué)生考試成績差，怒其不爭，就是把學(xué)生都打殘了，學(xué)生還是學(xué)不會(huì)的。在此事件中，教師私下里自己反省過自己沒有，是不是自己在教學(xué)中存在問題呢!

　　打?qū)W生，教師肯定是不對(duì)，教師在教學(xué)中，對(duì)學(xué)生就要拿出不厭其煩的態(tài)度來，只有這樣才體現(xiàn)教師的師者仁心來。打?qū)W生了，學(xué)生的成績會(huì)提高嗎?肯定不會(huì)，為什么不會(huì)，教師毆打?qū)W生，肯定會(huì)在學(xué)生的心里產(chǎn)生陰影。能夠一次性打這樣多的學(xué)生，這教師脾氣肯定會(huì)太急躁，日常對(duì)于學(xué)生管理也未必能夠做到盡心盡力。學(xué)生內(nèi)心出現(xiàn)陰影了，對(duì)于該學(xué)科，學(xué)生上課膽戰(zhàn)心驚，上課做不到專心，豈會(huì)學(xué)習(xí)得好。打?qū)W生，讓學(xué)生只能產(chǎn)生厭學(xué)癥，提高成績根本是癡人說夢。

　　今天的事件出現(xiàn)，其實(shí)很悲哀，該教師會(huì)為自己的任性行為付出代價(jià)的，至于當(dāng)?shù)亟逃块T如何處罰，不必猜測。只是提醒教育工作者，在教學(xué)中，要真正做到因人施教，要做到學(xué)生管理工作中的長思已過，只有這樣，這教師教書育人的責(zé)任才不會(huì)打折扣。