丁家發(fā)：設(shè)立“暑假作業(yè)緩交期”值得點贊

　　作者：丁家發(fā) 稿源：時評界 編輯：洪小兵

　　設(shè)立“暑假作業(yè)緩交期”，嚴禁在開學(xué)前兩周組織任何形式的考試考查，幫助學(xué)生做好入學(xué)準備……8月23日，合肥市教育局發(fā)布2023秋季新學(xué)期開學(xué)準備工作情況，明確各項開學(xué)準備。(8月27日《合肥日報》)

　　暑假已經(jīng)“余額不足”，眼看暑假作業(yè)即將“爛尾”，不少中小學(xué)生不得不晝夜“趕工”寫作業(yè)。如此現(xiàn)象，不僅不利于孩子們的身心健康，在教育方面也沒有多大實際效果。合肥市教育部發(fā)布2023秋季新學(xué)期公告，要求各校設(shè)立“暑假作業(yè)緩交期”，允許學(xué)生在開學(xué)兩周內(nèi)補交作業(yè)，顯然具有人性化。筆者認為，此舉也是一種教育減負，避免孩子為完成暑假作業(yè)而短時間高強度“趕工”，值得肯定和點贊。

　　長達近兩個月的暑假，老師布置適當?shù)氖罴僮鳂I(yè)，對于敦促學(xué)生在假期溫習(xí)功課，有著十分重要的作用?，F(xiàn)實生活中，大多數(shù)中小學(xué)生在新學(xué)期開學(xué)前，都能按時按質(zhì)完成并上交暑假作業(yè)。然而，有一部分學(xué)生，一放暑假就像一匹脫韁的“野馬”，早把按時寫暑假作業(yè)忘在腦后;還有一部分學(xué)生，由于外出旅游、參加夏令營等原因耽誤了時間，以至于他們在假期即將結(jié)束時，不得不“趕工”寫作業(yè)，或因無法完成作業(yè)而“爛尾”。如果開學(xué)交不了作業(yè)，多數(shù)會受到老師不同程度的懲罰。

　　2021年7月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》;對于中小學(xué)生的暑假作業(yè)，教育部辦公廳去年還專門發(fā)文，要求各地教育行政部門要指導(dǎo)學(xué)?？茖W(xué)安排學(xué)生暑期學(xué)習(xí)生活，科學(xué)合理布置暑假書面作業(yè)，嚴格控制暑假書面作業(yè)總量，鼓勵布置探究性和實踐性作業(yè)。一般而言，如果中小學(xué)生假期沒有額外的學(xué)業(yè)負擔(dān)，按時按質(zhì)完成暑假作業(yè)，基本上是沒有問題的。但是，貪玩是孩子的天性，沒有了老師以及家長的約束和敦促，不少孩子很難自覺去按時完成作業(yè)，因而，暑假作業(yè)“爛尾”成為普遍現(xiàn)象。

　　2023年秋季學(xué)期即將開學(xué)，多地教育部門均發(fā)布通知規(guī)定，不得因暑假作業(yè)未完成而處罰學(xué)生。也就是說，學(xué)生未完成暑假作業(yè)的，不會受到任何的懲罰。這樣，學(xué)生不用因暑假作業(yè)“爛尾”而擔(dān)心、恐懼和焦慮，也不需要加班加點地去“趕工”寫作業(yè)，但這或許會在一定程度上也縱容了學(xué)生破壞規(guī)則，導(dǎo)致一部分學(xué)生今后不會再做暑假作業(yè)，造成不該有的負面效應(yīng)。而合肥市設(shè)立“暑假作業(yè)緩交期”則不同，學(xué)生可以給暑假作業(yè)打“欠條”，但必須在兩周的緩沖期內(nèi)完成作業(yè)來“銷賬”。此舉既避免學(xué)生“趕工”寫作業(yè)，也規(guī)避了負面效應(yīng)，實際效果更佳。

　　總之，教育的目的，不是懲罰學(xué)生。合肥市設(shè)立“暑假作業(yè)緩交期”，無疑是與時俱進的人性化舉措。同時，也提醒學(xué)校和老師，“雙減”無處不在，布置作業(yè)要科學(xué)合理，必須控制好數(shù)量與難度，以減輕學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)。此外，在暑假期間也不能對學(xué)生“放羊”，可以通過微信、網(wǎng)絡(luò)視頻等方式敦促和指導(dǎo)學(xué)生，按照時間進度完成作業(yè)量，從而避免暑假作業(yè)“爛尾”或“趕工”現(xiàn)象，要用更加負責(zé)人的態(tài)度和做法，為孩子們的健康成長保駕護航。