孩子在外托管被連扇三巴掌，真的是打得“好”嗎

　　作者：畢明娜

　　4月1日，廣東廣州。潘小姐稱孩子在校外托管吃晚托管人飯時(shí)，被托管機(jī)構(gòu)工作人員打了幾巴掌。涉事機(jī)構(gòu)工作人員稱，事情屬實(shí)，但起因系孩子吃飯向其他學(xué)生及飯菜吐口水。(4月7日澎湃新聞)

　　“熊孩子”，因其調(diào)皮、搗蛋、搞破壞，常常令人頭痛不已，如，破壞手辦等藏品、不讓玩手機(jī)怒砸電子設(shè)備、惡意捉弄同伴....常常因?yàn)?ldquo;熊孩子”年齡小的原因，“受害者”只能壓下心中怒火，不了了之。而向同學(xué)飯菜吐口水的7歲兒童，這一次，他受到了懲罰。以至于網(wǎng)友評(píng)論莫名的一邊倒，驚呼“打得好”、“大快人心”。那么，打得好是真的“好”嗎?

　　孩子固然有問(wèn)題，一方面，衛(wèi)生意識(shí)缺失;口腔內(nèi)定居的細(xì)菌，據(jù)統(tǒng)計(jì)有300余種，菌種之多，數(shù)量之大居全身各部位之冠，唾液通過(guò)帶有疾病的人體，也可傳播疾病。尤其在疫情期間，是存在潛在風(fēng)險(xiǎn)的;另一方面，這涉及到孩子的素質(zhì)問(wèn)題，7歲正處于成長(zhǎng)時(shí)期，對(duì)其同學(xué)絲毫無(wú)友愛(ài)之心，沒(méi)有禮貌，缺乏尊重，在這種畸形觀念下，很難成長(zhǎng)為健全人格，久而久之，也必然影響其人際關(guān)系。

　　常說(shuō)子不教，父之過(guò)。7歲，按年紀(jì)來(lái)算，大概是二、三年級(jí)，正處于對(duì)世界探索的階段，學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也要學(xué)習(xí)基本的禮貌、禮儀，具備與老師同學(xué)良好相處的能力。孩子就像是家長(zhǎng)的一面鏡子，當(dāng)孩子有此行為時(shí)，家長(zhǎng)的“教”明顯是有所欠缺的。

　　熊孩子的背后必然有一位熊家長(zhǎng)。這一次，也沒(méi)讓人“失望”，真的就有位“熊家長(zhǎng)”。在得知孩子被扇巴掌，父母心疼情有可原，但更多的應(yīng)該是關(guān)注事情起因。而家長(zhǎng)明顯局限在了被打方面，對(duì)孩子進(jìn)行“袒護(hù)”。就連討要說(shuō)法時(shí)，說(shuō)就算是成年人有這種行為，也不能是打架吧。將事情放大到成年人、未成年人兩大群體之上，又放在一起比較，難免有些牽強(qiáng)。成年人或許不被扇耳光，但更多的是，一個(gè)人格健全的成年人應(yīng)該不會(huì)做出如此“沒(méi)素質(zhì)”的事情。

　　大部分針對(duì)低齡兒童的托管人員，主要是看管孩子安全，承接孩子上下學(xué)、安排晚飯、午飯等，部分還可解決住宿，生活方面居多，相比老師，專業(yè)性方面難免有些不足。從本意看，是想通過(guò)巴掌的方式進(jìn)行懲罰，減少此類行為的發(fā)生，但對(duì)于7歲兒童采取暴力方式，多少有些不妥，很可能對(duì)身體造成傷害。暴力或許可以暫時(shí)解決問(wèn)題，但卻不能永遠(yuǎn)、根本的解決問(wèn)題，巴掌或許可以減少吐口水，但卻很難根治沒(méi)素質(zhì)此類問(wèn)題的發(fā)生，暴力還需慎用。

　　家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)應(yīng)更多的放在孩子的教育上，當(dāng)其暴露問(wèn)題時(shí)，年齡小不僅是規(guī)避懲罰的擋箭牌，因其可塑性極高，也是改正問(wèn)題的好時(shí)期。不慮于微，始乘大患。密切關(guān)注孩子成長(zhǎng)時(shí)期的行為、心理，實(shí)時(shí)反思、調(diào)整教育方式。培訓(xùn)人員，引導(dǎo)孩子加強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)的同時(shí)，還需改變方式，找準(zhǔn)原因，減少錯(cuò)誤行為的發(fā)生。