汪東旭：高校改名之余，更要練好基本功

　　作者：汪東旭 稿源：時評界 編輯：洪小兵

　　前天，教育部發(fā)展規(guī)劃司正式公布2017年度申報設(shè)置列入專家考察高等學(xué)校名單，共有46所高校入選，其中包括新設(shè)本科學(xué)校(21所)、更名大學(xué)(16所)、獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置民辦本科學(xué)校(6所)和同層次更名(3所)。(1月23日 中國新聞網(wǎng))

　　我們的高校熱衷于改名，由來已久。有的是區(qū)域外延的擴(kuò)大，比如市級的石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院到省級的河北地質(zhì)大學(xué);有的是學(xué)校層級的提升，比如司空見慣的各類“學(xué)院”升格為“大學(xué)”。對于普通人來說，改一個名字或許影響并不大，人還是那個人;但對于學(xué)校而言，背后的文章卻不小。

　　高校改名，可以帶來的政策紅利不少。比如招生規(guī)模的擴(kuò)大、分?jǐn)?shù)的提高。有的學(xué)校由幾所?？茖W(xué)校合并，然后改一個“財政大學(xué)”的名字，錄取分?jǐn)?shù)便“蹭蹭蹭”往上漲。與此同時，改名之后，也意味著更多的財政撥款、招聘更多更優(yōu)秀的教師。可以說，這些資源的增多，為高校的迅速發(fā)展奠定了硬件條件。

　　一所學(xué)校要發(fā)展，確保實(shí)至名歸，光有高樓大廈、教師學(xué)生等硬件肯定不夠，缺乏教學(xué)水平、學(xué)術(shù)研究、優(yōu)秀人才的內(nèi)核，即使名字高大上，也不過是華而不實(shí)罷了。所謂“大學(xué)之大，非大樓之大，乃大師之大。”高校扎堆改名的背后，固然有提升影響力、發(fā)展高等教育的雄心壯志，但也不乏盲目跟風(fēng)、為改名而改名的形式主義。

　　因此，高校改名的同時，更應(yīng)加注重對核心競爭力的培育。校園是教書育人的圣地，校園的核心競爭力在于培養(yǎng)符合時代發(fā)展的優(yōu)秀人才，讓各類人才形成齊頭并進(jìn)、良性競爭的有益格局，為國家發(fā)展、時代進(jìn)步供給源源不斷的驅(qū)動勢能。

　　實(shí)際上，國外名校并不乏各類學(xué)院，比如加利福尼亞理工學(xué)院、麻省理工學(xué)院等等。有的著名學(xué)院，其辦學(xué)場地甚至僅僅堪比我國普通高中。但就是這些院校，走出了為數(shù)不少具有世界影響力的名師大家。他們靜下心來做學(xué)問、搞研究、育人才的認(rèn)真態(tài)度，當(dāng)值得我們共同學(xué)習(xí)。