曹燦輝：對(duì)孩子讀經(jīng)典書不妨來(lái)點(diǎn)引導(dǎo)

　　作者：曹燦輝 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：時(shí)小川

　　北京大學(xué)考試研究院院長(zhǎng)秦春華在《中國(guó)青年報(bào)》發(fā)表文章《“四大名著”適合孩子閱讀嗎?》，認(rèn)為四大名著以及一些國(guó)外經(jīng)典不適合孩子看，近日，引發(fā)網(wǎng)友熱烈討論。(中國(guó)青年網(wǎng))

　　一些人認(rèn)為“四大名著”不適合孩子讀，主要是因?yàn)槠渲杏幸恍?ldquo;少兒不宜”的成分。比如，《三國(guó)演義》陰謀算計(jì)，爾虞我詐;《水滸傳》打家劫舍，落草為寇;《西游記》佛法人生，超出認(rèn)知;《紅樓夢(mèng)》色空幻滅，影響“三觀”。

　　不能說(shuō)這些人的看法完全沒(méi)有一點(diǎn)道理。不過(guò)，孩子對(duì)“四大名著”的“讀法”會(huì)沖淡其中的“少兒不宜”?？梢?，認(rèn)為“四大名著”不適合孩子讀有點(diǎn)絕對(duì)化，并不可取。

　　孩子讀“四大名著”，有符合他們自己年齡特點(diǎn)的“讀法”，大都是看熱鬧而不是找內(nèi)涵，看情節(jié)而不求甚解。比如，讀《三國(guó)演義》，主要看打仗熱鬧，讀《西游記》，主要看英雄正義勇敢，至于權(quán)謀計(jì)策，也許并未感覺(jué)。至于孩子因讀了“四大名著”而變得厚黑奸佞的事例，也沒(méi)有看到。我們“無(wú)視”孩子對(duì)“四大名著”的這種“讀法”，當(dāng)然會(huì)有對(duì)孩子讀“四大名著”的“杞人憂天”之感。

　　從另一方面來(lái)看，“四大名著”雖有瑕疵，但更多的是“瑕不掩瑜”，這是它們能夠成為名著的絕對(duì)可取的一面。比如，《三國(guó)演義》與《水滸傳》中的道義與義氣;《西游記》中的大膽想象;《紅樓夢(mèng)》中的人性至純至善等等，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，又何嘗不是難得的正能量?

　　當(dāng)然，“四大名著”也確有一些不適合孩子讀的地方。比如，明清版本因?yàn)樯虡I(yè)需要而出現(xiàn)的低俗、媚俗、暴力、色情內(nèi)容?！端疂G傳》第四十二回：“李逵捉住李鬼，按翻在地，掣出腰刀，早割下頭來(lái)。……只沒(méi)菜蔬下飯，看到李鬼的尸首，自笑道，放著好肉，在面前，卻不會(huì)吃。拔出腰刀，便去李鬼腿上割下兩塊肉，灶里抓些碳火便燒，一遍燒，一遍吃……”這些對(duì)于年齡較小的孩子確實(shí)會(huì)有些驚悚，不太適合孩子讀。

　　其實(shí)，孩子適不適合讀“四大名著”之爭(zhēng)，更多的是“責(zé)任警示”。一方面社會(huì)要從孩子身心健康發(fā)展出發(fā)，出版更多適合孩子閱讀的優(yōu)秀讀物;另一方面學(xué)校老師和家長(zhǎng)要尊重孩子的個(gè)性與權(quán)利，對(duì)孩子讀經(jīng)典書來(lái)點(diǎn)引導(dǎo)，教會(huì)孩子如何讀書，培養(yǎng)孩子廣泛的讀書興趣和良好的讀書習(xí)慣。