曹燦輝：“2天上9個(gè)培訓(xùn)班”有違“教育規(guī)律”

　　作者：曹燦輝 稿源：時(shí)評界 編輯：洪小兵

　　山東泰安，9歲的小學(xué)生李星澤頂著室外35度的高溫，在9個(gè)培訓(xùn)班之間馬不停蹄地趕場。游泳、相聲、模特、鋼琴、作文、英語……每結(jié)束一個(gè)培訓(xùn)課程，李星澤就立即趕往下一個(gè)。媽媽杜女士望子成龍，希望其成為“童星”，對其訓(xùn)練十分嚴(yán)格。(7月19日大眾網(wǎng))

　　暑假期間，頂著室外35度的高溫，媽媽讓孩子“2天上9個(gè)培訓(xùn)班”，希望孩子成為“童星”，對此，輿論予以了不少批評。

　　筆者認(rèn)為，對于這種現(xiàn)象，還是從是否會有好的教育效果這個(gè)角度來看問題為好。媽媽暑假讓孩子“2天上9個(gè)培訓(xùn)班”，雖然心情可以理解，但是有違“教育規(guī)律”，并不可取。

　　孩子的身心特點(diǎn)和“教育規(guī)律”告訴我們，因材施教、寓教于樂、教學(xué)相長才是最好的教育。俗話說：飯要一口一口地吃，事要一件一件做。每個(gè)人的時(shí)間和精力是有限的，只有張弛有度，循序漸進(jìn)，學(xué)習(xí)才能取得最佳效果。否則，時(shí)刻把弦繃得很緊，不會有好的教育效果。媽媽暑假讓孩子“2天上9個(gè)培訓(xùn)班”，只會過早抹殺孩子的天性，無疑是“用力過猛”，會拔苗助長殺雞取卵，最終“得不償失”。

　　其實(shí)，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，也并非個(gè)例。比如，武漢曾經(jīng)爆出一位9歲的姑娘因?yàn)橛醚圻^度導(dǎo)致雙眼暴盲。平時(shí)在寄宿學(xué)校中小姑娘的學(xué)習(xí)就很緊張，回家后媽媽又一口氣給她報(bào)了英語、奧數(shù)、畫畫、鋼琴、跳舞5個(gè)培優(yōu)班。父母這樣做，雖然原因有望子成龍、望女成鳳等多種，但是父母想讓孩子學(xué)習(xí)“速成”，才實(shí)現(xiàn)自己的未竟理想，滿足自己的虛榮，則也是一個(gè)非常重要的因素，值得特別關(guān)注。

　　別讓孩子為“家長夢”“趕場”。孩子的全面發(fā)展不僅需要適度的培訓(xùn)班，更需要詩和遠(yuǎn)方。暑假被培訓(xùn)班綁架了的孩子難言快樂與幸福，讓孩子健康快樂成長，應(yīng)從假期減負(fù)做起。比如，暑假期間，父母根據(jù)孩子興趣愛好，有重點(diǎn)地為其報(bào)個(gè)培訓(xùn)班，另外讓孩子有計(jì)劃的安排好自己的學(xué)習(xí)和生活，或者父母把孩子帶在身邊，一起旅行，一起研學(xué)做課題，何樂而不為呢?