付曉波：中學銷毀學生手機 不能只是學校責任

　　作者：付曉波 稿源：時評界 編輯：洪小兵

　　今年9月，河南南陽，某中學舉行手機銷毀大會，幾十部從學生沒收來的手機被扔進水桶，用錘子猛砸砸爛。10月8日，學校工作人員回應說，帶手機到學校不交給老師，一旦被發(fā)現(xiàn)就要銷毀：“家長都很配合，一切都是為學生好。(10月9日環(huán)球網(wǎng))

　　科技的快速發(fā)展，智能手機的全面普及，給人們的生活帶來了極大的便利，購物、繳費、隨時隨地了解國家大事，同時也給人們帶來許多的困擾：“低頭族”以及亞健康人群的擴大、沉迷手機影響孩子的學習和身體……

　　將從學生沒收來的手機扔進水桶，用錘子猛砸砸爛，類似的處理應該不只在河南南陽這一所中學存在，方式簡單暴力有效果，學校的出發(fā)點“一切都是為學生好”無疑是正確的，符合教書育人的園丁精神。但其行為已觸犯《刑法》第二百七十五條之規(guī)定：故意毀壞公私財物，數(shù)額較大或者有其他嚴重情節(jié)的，處三年以下有期徒刑、拘役或者罰金;數(shù)額巨大或者有其他特別嚴重情節(jié)的，處三年以上七年以下有期徒刑。以違法方式教育學生遵守校規(guī)，委實不妥。

　　學校又一次站在了輿論的風口浪尖，校方應該十分苦惱：現(xiàn)在的孩子打不能打、罵不能罵，處理違反校規(guī)現(xiàn)象稍有不慎就會遭到大眾譴責，我們應該怎么辦?家長就沒有責任嗎?社會就沒有責任嗎?

　　誠然，教育下一代，是家庭、學校、社會的共同責任，將學校放在風口浪尖，可能有些委屈。但是，正如學生常說的一句話“在學校的時間比在家的時間都長”，學校是學生時代的教育主體，對學生的性格、品質、意志、情感、態(tài)度形成，起著不可估量的作用，負有不可推卸的責任。學校應當多多采取合理合法的方式，引導孩子主動放下手機，不再沉迷，將主要精力放到學習上來。

　　著名心理學家郝濱老師曾說過：“家庭教育是人生整個教育的基礎和起點”。家庭教育是大教育的組成部分之一，既是學校教育的基礎，又是學校教育的補充和延伸，是對人的一生影響最深的一種教育，它直接或者間接地影響著一個人人生目標的實現(xiàn)。父母是家庭的第一教師，試想，孩子寫作業(yè)，家長玩手機;孩子需陪同，家長在玩手機;家庭聚會，家長在玩手機……此情此景，在我們周邊還少嗎?家長還是需要言傳身教，以實際行動來影響孩子，放下手機，陪陪孩子，履行自己的責任和義務。

　　扔水桶、砸手機等破壞性挽救行為，不能只是學校責任，每個人都應作出深刻反思，共同努力來助力孩子擺脫“手機沉迷”，教育孩子走上正確的道路。