李忠卿：沒(méi)有問(wèn)題家長(zhǎng)哪有問(wèn)題學(xué)生?

　　作者：李忠卿 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：洪小兵

　　4月2日，高三女生余月(化名)在網(wǎng)上發(fā)起求助稱，父母將她送到“善和傳統(tǒng)文化”基地“改造”，自己在基地被打、洗腦、騷擾等。隨后，多名學(xué)生表示，在位于陜西合陽(yáng)縣北順村的該基地，遭遇戒尺打手心、電棍擊打等情況。(5月8日重案組37號(hào)》

　　孩子頑皮、任性、不聽話，一般都被視為熊孩子，專業(yè)術(shù)語(yǔ)叫做問(wèn)題學(xué)生，老師不滿意，家長(zhǎng)更著急，于是乎病急亂投醫(yī)，哪怕花再多錢，也要想辦法將孩子送到某些辦學(xué)機(jī)構(gòu)，進(jìn)行所謂的重新改造。

　　陜西合陽(yáng)縣的這家教育基地，名為善和其實(shí)并不和善，孩子在這里受到各種體罰與折磨，教官不僅用戒尺打，甚至還動(dòng)用了電棍，如此這般，即便有名的西點(diǎn)軍?？峙乱沧岳⒉蝗纭：⒆咏邮者@樣的教育，家長(zhǎng)果真能得償如愿嗎?我看有點(diǎn)玄。

　　孩子的逆反心理很重，過(guò)度體罰，只會(huì)更加仇視父母、學(xué)校乃至社會(huì)，我們不排除有些孩子會(huì)“重新做人”，但更多的孩子不會(huì)“屈服”，在老師與家長(zhǎng)眼里，“問(wèn)題”反而會(huì)越來(lái)越多，顯然優(yōu)秀的學(xué)生不是體罰出來(lái)的。

　　毫無(wú)疑問(wèn)，這種簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，是國(guó)家明令禁止的。我們認(rèn)為，學(xué)生在成長(zhǎng)的道路上，家長(zhǎng)是第一任老師，孩子的一舉一動(dòng)，與家長(zhǎng)的示范與引領(lǐng)不無(wú)關(guān)系，那些所謂的問(wèn)題學(xué)生，其身上的缺點(diǎn)或者問(wèn)題，與某些家長(zhǎng)的“毛病”如出一轍，還有些家長(zhǎng)過(guò)度溺愛(ài)孩子，休要把所有責(zé)任強(qiáng)加給孩子。

　　現(xiàn)在這所學(xué)校因?yàn)橘Y質(zhì)不全被勒令關(guān)閉了，奇怪的是仍然有很多家長(zhǎng)希望學(xué)校能夠重開，好讓孩子繼續(xù)在這里“改造”，顯然并沒(méi)有意識(shí)到此舉的危害與后果。孩子的可塑性很強(qiáng)，操之過(guò)急有時(shí)適得其反，希望某些家長(zhǎng)能夠反思一下，“問(wèn)題孩子”的問(wèn)題究竟出在哪里，在教育孩子之前是否該先矯正一下自己?