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防止家校群成“拍馬屁群”，責(zé)任在老師

2018-10-16 09:21:59　【oc3-line.com】 來(lái)源：時(shí)評(píng)界　有0人發(fā)表了看法
[導(dǎo)讀]　　QQ群、微信群等是學(xué)校老師與家長(zhǎng)相互溝通的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，通過(guò)這一平臺(tái)，老師可以及時(shí)了解到學(xué)生在家的情況，家長(zhǎng)也可以第一時(shí)間了解孩子在校表現(xiàn)?？墒遣簧倮蠋熀图议L(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，家校...
　　
　　作者：維揚(yáng)書(shū)生    稿源：時(shí)評(píng)界   編輯：洪小兵
　　記者日前從青海省西寧市城西區(qū)教育局獲悉，為規(guī)范區(qū)屬各學(xué)校、幼兒園微信、ＱＱ工作群等家校網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)的管理，減輕廣大家長(zhǎng)、學(xué)生過(guò)重工作學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，城西區(qū)出臺(tái)《家校網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)“五要五不要”管理規(guī)定》。（10月14日新華社）
　　QQ群、微信群等是學(xué)校老師與家長(zhǎng)相互溝通的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，通過(guò)這一平臺(tái)，老師可以及時(shí)了解到學(xué)生在家的情況，家長(zhǎng)也可以第一時(shí)間了解孩子在校表現(xiàn)?？墒遣簧倮蠋熀图议L(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，家校群漸漸成了“拍馬屁群”，讓這一平臺(tái)漸漸成了食之無(wú)味、棄之可惜的雞肋，影響了老師與家長(zhǎng)的正常交流。
　　也許有人會(huì)說(shuō)，家校群成“拍馬屁群”，錯(cuò)在家長(zhǎng)這邊，因?yàn)樵谌豪锱鸟R屁的是清一色的家長(zhǎng)而不是老師。比如有家長(zhǎng)早上就來(lái)一輪問(wèn)候和期待：“老師早上好！孩子又要麻煩老師啦。”中午又是一輪感謝和支持：“看到老師發(fā)的照片了，老師把孩子照顧得這么好非常感謝！”一些家長(zhǎng)在看到老師發(fā)言后會(huì)不停刷屏，在班級(jí)群回復(fù)：“老師，您辛苦了。”老師在群里發(fā)的通知被家長(zhǎng)刷屏，導(dǎo)致一些比較忙的家長(zhǎng)不能夠及時(shí)看到，有時(shí)候老師在群里發(fā)一名孩子意外受傷的通知，通知也被閑得沒(méi)事的家長(zhǎng)頻頻刷屏，受傷孩子的家長(zhǎng)根本看不到這條通知。
　　家長(zhǎng)之所以在群里不厭其煩地拍老師馬屁，其目的無(wú)非是希望和老師搞好關(guān)系，換來(lái)老師對(duì)自己孩子的額外重視，這些戲精家長(zhǎng)打的小九九，每個(gè)做老師的都心知肚明。
　　盡管在群里面拍馬屁的是家長(zhǎng)，被拍的是老師，但要防止家校網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)成“拍馬屁群”，責(zé)任還在老師。
　　因?yàn)槔蠋熓羌倚＞W(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)的第一責(zé)任人，大多數(shù)家校群的群主就是班主任老師自己。老師有責(zé)任在群里對(duì)家長(zhǎng)發(fā)帖、跟帖進(jìn)行引導(dǎo)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)交流環(huán)境。
　　正是基于這個(gè)原因，青海省西寧市城西區(qū)教育局出臺(tái)了《家校網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)“五要五不要”管理規(guī)定》，對(duì)老師在家校群里發(fā)什么、怎么發(fā)等提出了“五要五不要”要求，尤其是“一般性通知，原則上不點(diǎn)贊、不回復(fù)”， 避免“拍馬屁群”的出現(xiàn)。城西區(qū)教育局要求各單位履行好平臺(tái)的考核、監(jiān)管等工作，將平臺(tái)管理納入教師考核范圍之內(nèi)。對(duì)于違反此規(guī)定的在職干部、教師、職工，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的黨紀(jì)、政紀(jì)處分，違反此規(guī)定的代課教師、臨聘人員要堅(jiān)決辭退。
　　在家校群里拍老師馬屁，是不是一定能換來(lái)老師對(duì)孩子的格外關(guān)照呢？答案是否定的。從道理上說(shuō)，無(wú)論家長(zhǎng)如何巴結(jié)討好老師，都不會(huì)給孩子帶來(lái)實(shí)際“好處”。因?yàn)槔蠋熝劾锩恳粋€(gè)孩子都是一樣的可愛(ài)，不管成績(jī)好的學(xué)生還是不好的學(xué)生，即便是班級(jí)成績(jī)倒數(shù)的學(xué)生，老師也不會(huì)輕言放棄。

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