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丁家發(fā)：“20年后怒扇老師耳光”給我們哪些啟示

2018-12-20 09:07:38　【oc3-line.com】 來源：時評界　有0人發(fā)表了看法
[導讀]　　俗話說，君子報仇十年不晚。而河南這名33歲男子因曾遭初中老師體罰毆打，竟然記恨了長達20年之久，于是在路上偶遇后怒扇老師耳光。此事件在網(wǎng)上引發(fā)關(guān)注和熱議，帶給我們哪些啟示...
　　作者：丁家發(fā)  稿源：時評界  編輯：洪小兵
　　20年前被老師看不起被欺負，20年后再打回去？一則題為“畢業(yè)后，他用耳光“報答”當年的老師”的視頻在網(wǎng)上熱傳。網(wǎng)曝河南省洛陽市欒川縣33歲男子常某，將一名初中老師攔在路上抽嘴巴還發(fā)視頻炫耀。他自稱因當年家里沒錢沒權(quán)曾被這名老師欺負，自己要為當年討回公道。（12月19日《齊魯晚報》）
　　俗話說，君子報仇十年不晚。而河南這名33歲男子因曾遭初中老師體罰毆打，竟然記恨了長達20年之久，于是在路上偶遇后怒扇老師耳光。此事件在網(wǎng)上引發(fā)關(guān)注和熱議，帶給我們哪些啟示？筆者認為，教育部門和老師們對此要深刻反思，應(yīng)當充分認識到體罰和侮辱學生的危害性，不能再讓學生因老師的不當言行或體罰而造成心靈傷害，甚至留下一輩子的心理陰影。
　　這名老師為何在20年后遭學生暴打？據(jù)打人男子稱，當年他在學校讀書時，因家里沒錢沒權(quán)，曾被這名老師欺負，該老師甚至歇斯底里地踹他的頭，深深地傷害了他的自尊，是他一輩子的心理陰影。這次，在外地工作的他因事回了一趟老家，在路上偶遇這名老師，過往的苦痛經(jīng)歷一下子涌現(xiàn)眼底，他出手打人是想為13歲的自己討回一個公道。故意毆打老師，只是為了報當年被欺負的“一箭之仇”。這名男子如此暴打老師固然不對，應(yīng)該受到相應(yīng)的處罰和制裁，但此事件反映出來的教育問題，卻令人深思。
　　過去，老師體罰學生是家常便飯，老師體罰毆打?qū)W生還時常美其名曰“為你好”，而家長對此大都不重視，只要對自己孩子造成受到嚴重傷害，一般也不會追究。殊不知，一名學生如果被老師經(jīng)常體罰或欺負，很有可能留下一輩子的心理陰影，對學生的健康成長也非常不利。“20年后怒扇老師耳光”事件，就是一個鮮活例子。視頻顯示，該老師在被打后，或許看對方身強力壯沒敢還手，嘴里喏喏說著“對不起”。此情此景，或許該老師為自己當年體罰和侮辱學生而感到了后悔。從這一事件中，我們看到了老師體罰和侮辱學生的危害性，因此，每一位老師都應(yīng)當從中汲取教訓，為了孩子們的健康成長，不要再做傷害學生的言行。
　　現(xiàn)如今，教育部門嚴禁老師體罰學生，如果老師出現(xiàn)暴力體罰學生的行為，將會受到嚴厲的處分和懲罰，涉嫌違法犯罪還要追究法律責任。然而，有少數(shù)老師現(xiàn)在盡管不敢逾越體罰學生的這條“紅線”，但他們卻經(jīng)常會用一些不當?shù)难哉Z、肢體動作，來侮辱差生或不聽話、調(diào)皮搗蛋的學生，從表面上看，老師沒有直接對學生進行體罰，但同樣會對學生造成嚴重的心理傷害，能導致學生產(chǎn)生厭學情緒甚至輕生念頭，從而毀了學生的大好前程。因而，老師用言語等非暴力方式侮辱學生，實質(zhì)上屬于一種變相體罰行為，也應(yīng)當予以禁止。
　　師者，傳道授業(yè)解惑也。“20年后怒扇老師耳光”事件是一面鏡子，老師應(yīng)嚴格遵守師德師風和教育法規(guī)，在教育教學過程中要摒棄任何形式的體罰行為，為學生營造一個積極向上、沒有體罰的良好學習氛圍。

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