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丁家發(fā)：“20年后怒扇老師耳光”給我們哪些啟示

2018-12-20 09:07:38　【oc3-line.com】 來(lái)源：時(shí)評(píng)界　有0人發(fā)表了看法
[導(dǎo)讀]　　俗話說(shuō)，君子報(bào)仇十年不晚。而河南這名33歲男子因曾遭初中老師體罰毆打，竟然記恨了長(zhǎng)達(dá)20年之久，于是在路上偶遇后怒扇老師耳光。此事件在網(wǎng)上引發(fā)關(guān)注和熱議，帶給我們哪些啟示...
　　作者：丁家發(fā)  稿源：時(shí)評(píng)界  編輯：洪小兵
　　20年前被老師看不起被欺負(fù)，20年后再打回去？一則題為“畢業(yè)后，他用耳光“報(bào)答”當(dāng)年的老師”的視頻在網(wǎng)上熱傳。網(wǎng)曝河南省洛陽(yáng)市欒川縣33歲男子常某，將一名初中老師攔在路上抽嘴巴還發(fā)視頻炫耀。他自稱(chēng)因當(dāng)年家里沒(méi)錢(qián)沒(méi)權(quán)曾被這名老師欺負(fù)，自己要為當(dāng)年討回公道。（12月19日《齊魯晚報(bào)》）
　　俗話說(shuō)，君子報(bào)仇十年不晚。而河南這名33歲男子因曾遭初中老師體罰毆打，竟然記恨了長(zhǎng)達(dá)20年之久，于是在路上偶遇后怒扇老師耳光。此事件在網(wǎng)上引發(fā)關(guān)注和熱議，帶給我們哪些啟示？筆者認(rèn)為，教育部門(mén)和老師們對(duì)此要深刻反思，應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到體罰和侮辱學(xué)生的危害性，不能再讓學(xué)生因老師的不當(dāng)言行或體罰而造成心靈傷害，甚至留下一輩子的心理陰影。
　　這名老師為何在20年后遭學(xué)生暴打？據(jù)打人男子稱(chēng)，當(dāng)年他在學(xué)校讀書(shū)時(shí)，因家里沒(méi)錢(qián)沒(méi)權(quán)，曾被這名老師欺負(fù)，該老師甚至歇斯底里地踹他的頭，深深地傷害了他的自尊，是他一輩子的心理陰影。這次，在外地工作的他因事回了一趟老家，在路上偶遇這名老師，過(guò)往的苦痛經(jīng)歷一下子涌現(xiàn)眼底，他出手打人是想為13歲的自己討回一個(gè)公道。故意毆打老師，只是為了報(bào)當(dāng)年被欺負(fù)的“一箭之仇”。這名男子如此暴打老師固然不對(duì)，應(yīng)該受到相應(yīng)的處罰和制裁，但此事件反映出來(lái)的教育問(wèn)題，卻令人深思。
　　過(guò)去，老師體罰學(xué)生是家常便飯，老師體罰毆打?qū)W生還時(shí)常美其名曰“為你好”，而家長(zhǎng)對(duì)此大都不重視，只要對(duì)自己孩子造成受到嚴(yán)重傷害，一般也不會(huì)追究。殊不知，一名學(xué)生如果被老師經(jīng)常體罰或欺負(fù)，很有可能留下一輩子的心理陰影，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)也非常不利。“20年后怒扇老師耳光”事件，就是一個(gè)鮮活例子。視頻顯示，該老師在被打后，或許看對(duì)方身強(qiáng)力壯沒(méi)敢還手，嘴里喏喏說(shuō)著“對(duì)不起”。此情此景，或許該老師為自己當(dāng)年體罰和侮辱學(xué)生而感到了后悔。從這一事件中，我們看到了老師體罰和侮辱學(xué)生的危害性，因此，每一位老師都應(yīng)當(dāng)從中汲取教訓(xùn)，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，不要再做傷害學(xué)生的言行。
　　現(xiàn)如今，教育部門(mén)嚴(yán)禁老師體罰學(xué)生，如果老師出現(xiàn)暴力體罰學(xué)生的行為，將會(huì)受到嚴(yán)厲的處分和懲罰，涉嫌違法犯罪還要追究法律責(zé)任。然而，有少數(shù)老師現(xiàn)在盡管不敢逾越體罰學(xué)生的這條“紅線”，但他們卻經(jīng)常會(huì)用一些不當(dāng)?shù)难哉Z(yǔ)、肢體動(dòng)作，來(lái)侮辱差生或不聽(tīng)話、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，從表面上看，老師沒(méi)有直接對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰，但同樣會(huì)對(duì)學(xué)生造成嚴(yán)重的心理傷害，能導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒甚至輕生念頭，從而毀了學(xué)生的大好前程。因而，老師用言語(yǔ)等非暴力方式侮辱學(xué)生，實(shí)質(zhì)上屬于一種變相體罰行為，也應(yīng)當(dāng)予以禁止。
　　師者，傳道授業(yè)解惑也。“20年后怒扇老師耳光”事件是一面鏡子，老師應(yīng)嚴(yán)格遵守師德師風(fēng)和教育法規(guī)，在教育教學(xué)過(guò)程中要摒棄任何形式的體罰行為，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)積極向上、沒(méi)有體罰的良好學(xué)習(xí)氛圍。

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