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54名同學(xué)唱原創(chuàng)歌曲挽留班主任何以令人動(dòng)容？

2019-09-13 03:26:42　【oc3-line.com】 來源：時(shí)評(píng)界　有0人發(fā)表了看法
[導(dǎo)讀]　　河南鄭州某中專二年級(jí)54名學(xué)生集體唱原創(chuàng)歌曲挽留班主任的視頻，之所以令人動(dòng)容，主要是那種不是親情勝似親情的師生情誼擊中了人們內(nèi)心最柔然的地方，讓人情不自禁。...
　　
　　作者：維揚(yáng)書生  稿源：時(shí)評(píng)界  編輯：洪小兵
　　9月9日，河南鄭州。某中專二年級(jí)54名學(xué)生得知班主任要轉(zhuǎn)崗，一起唱原創(chuàng)歌曲，獻(xiàn)花挽留：“老師，陪我們到畢業(yè)好嗎”。一名學(xué)生稱班主任對(duì)同學(xué)們很好，想讓老師留下來。（9月12日澎湃新聞網(wǎng)）
　　河南鄭州某中專二年級(jí)54名學(xué)生集體唱原創(chuàng)歌曲挽留班主任的視頻，之所以令人動(dòng)容，主要是那種不是親情勝似親情的師生情誼擊中了人們內(nèi)心最柔然的地方，讓人情不自禁。
　　按理說，新學(xué)年開學(xué)，每個(gè)學(xué)校都會(huì)面臨這樣那樣的人事調(diào)整，有的教師退休了，有的教師調(diào)離了，有的教師轉(zhuǎn)崗了，學(xué)生換任課教師、班級(jí)換班主任、學(xué)校換校長都很正常?？墒青嵵菽持袑６昙?jí)54名學(xué)生就是從感情上接受不了他們的班主任轉(zhuǎn)崗去學(xué)校招辦工作，他們背著老師集體策劃了一個(gè)活動(dòng)。
　　54名同學(xué)唱的那首歌是別人寫給班主任的，他們?cè)敬蛩懔舻疆厴I(yè)時(shí)作為畢業(yè)歌獻(xiàn)給班主任，卻不料一開學(xué)就得知班主任要轉(zhuǎn)崗，大家舉手機(jī)打光齊唱原創(chuàng)歌曲，還獻(xiàn)上鮮花，想要挽留班主任，54名學(xué)生齊聲央求班主任：“老師，陪我們到畢業(yè)好嗎？”視頻中年輕的班主任眼睛濕潤了，他被同學(xué)們的熱情打動(dòng)了，決定向校方說明情況，將學(xué)生們帶到畢業(yè)。
　　眾所周知，一提到職校的學(xué)生，人們自然而然想到“差生”，因?yàn)樗麄兪橇x務(wù)教育階段的“失敗者”，好多學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，職校的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)也普遍不盡如人意，但是這不是教師可以敷衍塞責(zé)的理由，盡管職校沒有普通高中的升學(xué)壓力，但是職校教師組織教學(xué)的難度卻遠(yuǎn)超普通高中。筆者以為，只要教師對(duì)學(xué)生付出真心，付出熱情，像鄭州某中專的這位班主任一樣做到“在我們最需要他的時(shí)候，他肯定會(huì)第一時(shí)間出現(xiàn)”，把學(xué)生真正當(dāng)成自己的孩子或自己的弟弟妹妹，以心交心，學(xué)生也會(huì)給教師帶來驚喜。
　　事實(shí)證明，只要教師傾注滿腔熱情關(guān)愛自己的學(xué)生，就一定會(huì)贏得學(xué)生的愛戴和擁護(hù)，這樣的例子不勝枚舉。今年1月，武漢市光谷二小的大隊(duì)部輔導(dǎo)員李璐老師即將調(diào)離班主任崗位，班上58名學(xué)生聯(lián)名給校長寫信挽留，最終李璐老師雖然不再擔(dān)任四(1)班的班主任，但仍被準(zhǔn)許帶該班的語文課。
　　德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯說過：“教育意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”教師就是那棵樹、那朵云、那個(gè)靈魂。做教師的應(yīng)該明白，每一個(gè)學(xué)生都是種子，只是每個(gè)人花期不同，有的花一開始，就絢麗綻放；而有的花，卻需要漫長的等待。教師要以期待的心態(tài)去聆聽每朵花開的聲音，以平和的心境去品味班級(jí)中那種多姿多彩的美好，包容每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，這樣的班主任學(xué)生怎么能不受學(xué)生的擁護(hù)和愛戴？

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熱門關(guān)鍵詞:班主任 鄭州 原創(chuàng) 維揚(yáng)書生

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