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新概念獲獎文章涉嫌抄襲，道德和法律亟需跟進

2019-11-08 06:38:39　【oc3-line.com】 來源：時評界　有0人發(fā)表了看法
[導讀]　　這起抄襲事件至此總算告一段落，但是對我們來說確有一定的警示教育意義。作者許如珵承認自己因功利心而抄襲，這已經不是個例，同時也反映出了社會當下存在的諸如學術造假、論文抄...
　　作者：張連杰  稿源：時評界  編輯：時小川
　　10月末，有網友反映第21屆全國新概念作文大賽獲獎者許如珵的作品《古董》涉嫌抄襲。11月6日，萌芽雜志官方微博發(fā)表回應，稱獲獎者許如珵的作品中大量情節(jié)、詞句均與作家北南2018年1月起發(fā)表在晉江文學城網站的《碎玉投珠》雷同，已構成抄襲，按大賽規(guī)定取消其二等獎成績，并收回獲獎證書。許如珵已接受詢問，承認自己因功利心而抄襲，是對作家北南極大的不尊重，向作家北南道歉。隨后，作家北南于微博發(fā)文表示“接受道歉”，但不會原諒。目前因涉及作品出版問題，其與雜志方和出版社仍在溝通，后續(xù)事情正在處理當中。
　　這起抄襲事件至此總算告一段落，但是對我們來說確有一定的警示教育意義。作者許如珵承認自己因功利心而抄襲，這已經不是個例，同時也反映出了社會當下存在的諸如學術造假、論文抄襲等問題。筆者認為，這些社會現象的本質是作者道德觀念尤其是誠信觀念的淡化和法律意識的淺薄。
　　中華民族歷來重視道德，重視誠信，早在古代，對誠信就有深刻的詮釋，“言必信，行必果”、“人無信不立”，而今天，將誠信列入社會主義核心價值觀中的個人行為層面，可見誠信是一個人的立身處世之本，是自我修養(yǎng)的境界是一種準則，更是一種責任。雖然當前學生普遍具有對誠信的認知，然而，在不科學和教育評價導向下，他們卻依然不時發(fā)生不誠信的行為。因此，我們在今后的教育教學中，我們要“扭轉不科學的教育評價導向，堅決克服唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評價指揮棒問題”。增加道德教育課的比重，將社會道德意識，社會規(guī)范等內容加進去，使學生從思想上牢固樹立誠實守信的世界觀和人生觀，并將其付諸實踐。
　　功利主義思想使許多學生無法忍受孤獨，不愿對學習和知識進行深入的關注和研究，導致腹中空空如也，只好照搬他人的成果來應付。他們也許不知道這種行為已經構成侵權，也許抱著即使侵權但不會有什么嚴重的懲罰后果的態(tài)度而仍然這樣做。所以，法律的短板也亟需補齊。一方面加強法律知識教育，一方面加強執(zhí)法力度，嚴厲打擊這種行為。社會道德有底線，法規(guī)懲處有紅線，道德層面與法律層面齊頭并進、形成合力，才能逐步讓這種現象無處遁形。

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