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“我吃香蕉你吃皮”引爭(zhēng)議,兒童讀物不能“不正經(jīng)”

2023-11-26 15:36:26 oc3-line.com 來源:時(shí)評(píng)界 有0人發(fā)表了看法
[導(dǎo)讀]  網(wǎng)友質(zhì)疑的這本《識(shí)字認(rèn)讀》(上冊(cè))由天津出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)旗下的天津科學(xué)技術(shù)出版社出版,出版時(shí)間為2020年11月,單本價(jià)格為48元。該書共有56頁(yè),收錄了51首古詩(shī)、童謠等內(nèi)容。按照書后生...
  

  作者:維揚(yáng)書生   稿源:時(shí)評(píng)界   編輯:洪小兵

  近日,一首這樣的“灰色童謠”,引發(fā)了不小的網(wǎng)絡(luò)爭(zhēng)議。有網(wǎng)友發(fā)文稱,一本兒童讀物里收錄的兒歌《小妹別生氣》有不良引導(dǎo)的嫌疑:“小妹小妹別生氣,明天帶你去看戲。我坐椅子你坐地,我吃香蕉你吃皮。”(11月25日中國(guó)新聞網(wǎng))

  網(wǎng)友質(zhì)疑的這本《識(shí)字認(rèn)讀》(上冊(cè))由天津出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)旗下的天津科學(xué)技術(shù)出版社出版,出版時(shí)間為2020年11月,單本價(jià)格為48元。該書共有56頁(yè),收錄了51首古詩(shī)、童謠等內(nèi)容。按照書后生字表統(tǒng)計(jì),學(xué)完這本書,孩子可以掌握292個(gè)生字。該書上冊(cè)收錄了《詠鵝》《靜夜思》《冬爺爺》《對(duì)韻歌》等多首古詩(shī)、童謠。其中,《小妹別生氣》出現(xiàn)在書本的第40頁(yè),全詩(shī)共四句:“小妹小妹別生氣,明天帶你去看戲。我坐椅子你坐地,我吃香蕉你吃皮。”相應(yīng)的插畫描繪著小姑娘盤腿坐地叉手生氣,一旁的小男孩樂得手舞足蹈的場(chǎng)景。

  對(duì)此,有人覺得童趣盎然,認(rèn)為“不必較真,大家小時(shí)候都調(diào)皮過”;但也有人提出:這樣的兒歌,怎么能印在紙上,教給孩子呢?

  很明顯,這是一首現(xiàn)代人編的打油詩(shī),四句都押的i韻,讀起來確實(shí)朗朗上口。詩(shī)的前兩句“小妹小妹別生氣,明天帶你去看戲”并沒有什么問題,像是一位大哥哥安慰小妹的口氣,問題出在后面三四兩句:“我坐椅子你坐地,我吃香蕉你吃皮。”做哥哥的自己坐椅子,卻讓小妹坐在地上,自己吃香蕉,卻讓小妹吃香蕉皮,這兩句雖有戲謔的性質(zhì),但這本讀物針對(duì)的是3-6歲的兒童,確實(shí)存在不良引導(dǎo)傾向。

  3到6歲年齡段的孩子正處在大腦高速發(fā)育的過程中,他們開始在識(shí)字和認(rèn)讀中形成基本的是非觀雛形。該年齡段的孩子大部分只能單向接收信息,因此學(xué)習(xí)材料的導(dǎo)向特別重要:如果這個(gè)時(shí)候的讀物里出現(xiàn)“我吃香蕉你吃皮”,那孩子們是會(huì)認(rèn)同的,也可能會(huì)在現(xiàn)實(shí)中進(jìn)行模仿。因?yàn)檫@些孩子還在成長(zhǎng)中,意識(shí)還在發(fā)展中,他們沒有健全的人格,所以作為少兒讀物,內(nèi)容要具有美感且積極向上,最好還能傳授一些正向的人生道理。

  像這本書中收錄的詩(shī)人邵雍寫的古詩(shī)《山村》:“一去二三里,煙村四五家。亭臺(tái)六七座,八九十枝花。”這樣的古詩(shī)就很適合小朋友,不僅讀起來朗朗上口,還給孩子們描繪了一幅美麗的山村景象。

  而戲謔的內(nèi)容應(yīng)該針對(duì)已經(jīng)具有完整的認(rèn)知能力、建立起相對(duì)穩(wěn)固的價(jià)值觀后的個(gè)體,而非低齡兒童。因?yàn)槟挲g稍大的人自己不會(huì)真的只吃香蕉讓對(duì)方吃皮,才會(huì)覺得這種說法無傷大雅。但在孩子還在形成價(jià)值觀的年齡段里,不能輕易地在讀物里出現(xiàn)這種明顯不文明、“不正經(jīng)”的內(nèi)容。

  比起那些曾經(jīng)流傳過的極具攻擊性、“很黃很暴力”的“灰色童謠”,《小妹別生氣》的遣詞造句并不算太出格。但是作為少兒讀物必須承載傳播社會(huì)正能量的社會(huì)責(zé)任。教材是孩子最重要的成長(zhǎng)資料之一,也是他們接觸世界的窗口。頻繁出現(xiàn)的問題教材事件警示人們,出版社一定要本著為千千萬(wàn)萬(wàn)孩子前途負(fù)責(zé)的態(tài)度把好教材編輯出版關(guān),全面徹查近年來出版的各類教材,堅(jiān)決刪除原有教材中的有毒有害和“不正經(jīng)”成分,為孩子提供一本正經(jīng)的“精神食糧”。

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