張洪泉：全校尋拿錯藥學生 暴露出啥信息

　　15日上午10時03分，成都工業(yè)學院接到了校門口一藥房的求助：一名戴銀色眼鏡，身著橙色沖鋒衣的學生在結(jié)賬時誤拿了別人頭孢藥，因其告訴工作人員對青霉素過敏，如服用將可能產(chǎn)生嚴重后果。最終，經(jīng)過15分鐘26秒時間，成功將該名學生找到。(成都商報1月17日)

　　僅僅一刻鐘的時間，學校成功找到了誤拿別人頭孢藥的學生，挽救了一個大學生的生命安全。十五分鐘能盡快有效的尋找到目標，足見學校已經(jīng)建立起一條有效的內(nèi)部信息傳遞體系，而這種體系對于學校上情下達、下情上達、信息溝通，無疑起到了有效作用，值得點贊。

　　二十年多年前，在我們那代人上大學的時候，基本是以班級為單位傳遞信息的體系，一個宿舍里八個人，有一個舍長，如果出現(xiàn)有人夜不歸宿什么的，舍長直接給班長匯報，班長再找班主任，班主任在找團總支，團總支再給系領(lǐng)導匯報，系領(lǐng)導再根據(jù)事態(tài)輕重是否上報學校。反之，上情下達也是按照這個體系。你想一下，按照這樣的傳播速度，估計一小時，很多消息也難全部傳遞給每個學生。

　　這些年來，圍繞著學生該不該上網(wǎng)、該不該有手機等問題，家長、學校和社會各抒己見，很多人持堅決反對的態(tài)度，好像學生上網(wǎng)和有手機就是與素質(zhì)教育走的相反的路子，非要集中把學生的手機敲碎，割斷學生上網(wǎng)的網(wǎng)線，感覺唯有此才是優(yōu)秀教育的路子。其實，那些不會上網(wǎng)、不玩手機的學生，上大學后，面對周圍精通上網(wǎng)、會玩手機的同學，往往都是自慚形穢，需要付出很多的經(jīng)歷和時光未必能補足差距。

　　其實，在孩子考上大學后，很多學校統(tǒng)一安排校園卡、銀行卡，其中或許有商業(yè)行為，但更多的方面是學校從信息傳遞上的考慮。基于手機還有多個像微信、QQ等多個自媒體平臺，尤其是建立在上面的多個同學群、校友群，讓信息溝通暢通無比。成都這所高校此次，在一刻鐘內(nèi)順利找到面臨危險的同學，再次證實高校信息傳播體系建立的必要性，也證實了學生學會上網(wǎng)、有個手機的必要性。

　　這個世界上，沒有絕對單一的對和錯，學生學會上網(wǎng)浪費了一定的時間，但也學會了查閱一定的信息，推動學習的效果;尤其是建立通暢的和家里、學校里順暢的聯(lián)系、溝通渠道上，更為重要。在學生的手機和上網(wǎng)上，我還是贊同的。